1×4格牌覆盖棋盘的计数

设 f(m,n)为 1× 4格牌覆盖 m× n棋盘的方法数 ,用递推的方法给出 f(m,n)(m=4,5,6,7)的递推式及生成函数     

人文社会科学研究中定性分析与定量分析的结合——兼论其对外语教学科研的启示

人文社会科学研究中的定性分析和定量分析方法分别根植于人文主义和实证主义的哲学基础,其在本体论、认识论和方法论方面的不同引发了研究领域两大对立阵营的争论。随着近几十年里结合使用定性、定量分析研究的增加,对峙双方的方法论基础趋于模糊、融合,争论也随之趋缓。这给了科研尚未普及的中国外语教学以启示:外语教学科研的实施可以参照这两种分析方法结合使用的三种模式。     

陕西城市土地分等与基准地价体系建立初探

城市土地有偿使用等级的区位差异不仅存在于城市不同地段之间，而且在不同城市之间也有所体现。本立足地租地价理论和区们理论，彩多因素综合评价及主因子分析法，分析城市地价区位差异的主要因子，将陕西省城市土地有偿使用综合质量划分为四个等级，并以城市土地差收益为指标，建立城市土地综合质量等级与基准地价体系的关系。为陕西省乃至西部地区制定城市土地有尝使用的宏观政策提供依据。     

朱德军队现代化思想新论

朱德军队现代化思想对新时期国防和军队建设具有重要启示:增强忧患意识,进一步明确国防和军队建设的重要性;更新发展理念,进一步认识国防和军队建设的艰巨性;实施科技强军,进一步提高学习和创新的自觉性。     

农村普通高中实施英语"月分层递进教学模式"的探索

基于“月分流制”存在不稳定性、不连续性、学生学习功利性、评价标准单一性等弊端，“月分层递进教学模式”力求从多方面考察学生的学习状况，以动态的方式发展学生的学习能力、情感、态度。其实施的基本策略是：对教学对象、目标以及课堂教学任务（包括测试）和课后作业进行分层。     

韩国现行小学《道德》教科书评析

韩国作为一个以儒家思想为主要道德理念的国家，历来重视道德教育。自当代韩国建国以来，为传承儒家思想，国家正式把儒家思想的道德伦理列入大、中、小学的教育科目，《道德》课也始终保持着它的主要课程地位。《正确生活》作为韩国现行小学《道德》课教材不仅体现了第七次教育课程改革的基本精神，还使之更加符合学生的心理、文化特点。本文就《正确生活》教科书进行简单的评析，希望能给我国小学《品德与生活》、《品德与社会》新课程有所启示。     

女大学生心理障碍的诱因分析及对策探讨

随着高等教育的蓬勃发展,女大学生在高校中的比例逐年上升,女大学生心理健康问题也越来越突出,因心理障碍导致的非正常死亡也呈上升趋势。因此,深入了解女大学生心理障碍产生的原因,并根据女大学生这一特殊群体的心理特点,指导和帮助女大学生健康成长是高校教育工作者义不容辞的责任。     

我国教师专业化:历程、问题与发展

教师职业历史经历了从兼职到专职再到专业的发展历程,在世界教师专业化浪潮的驱动下,我国开始大幅度提高教师职业的社会地位,促进教师专业的发展。目前,在推进我国教师专业发展过程中还存在一系列问题,具体表现为专业技能本位的教师专业化认识误区、学科课程本位的教师职前培养困境、学历晋级本位的教师职后培训的形式化偏向。为综合解决教师专业化发展中的问题,促进教师专业发展的进程,除了进行教师教育的改革以外,还需要确立教师的"精神导师"的角色意识,促使教师成为专业发展的主体,并以行政权力向专业权利的让渡为教师专业发展提供制度保障。     

让幼儿在体验中成长

幼儿教育既要关心幼儿对知识的掌握,也要重视他们在建构生命意义过程中精神世界的内在体验。体验是个体通过活动对外部世界与自身体认的基础上形成自己的经验、情感、态度的过程,具有亲历性、个体性、感受性等特征,对幼儿主体精神的构建、身心发展的完善、道德的养成等具有重要作用。针对影响幼儿体验生成的原因,幼儿园应采取多种措施促进幼儿体验的升华,使幼儿健康成长。     

体育教育教学类期刊的常规栏目设置与专题策划

常规栏目和专题笄是当前我国体育教育教学类期刊的两个基本板块，本以献资料研究法为主，结合自身编辑的实践体会，在对常规栏目设置进行理性考察的基础上，论述了常规栏目设置的全面化价值取向和个性化价值取向，并从编辑工作的目的性，倾向性及编辑与作的互动关系三个方面对专题策划中编辑的主体意识作了分析，此外，对专题策划的选题与组稿也进行了探讨，旨为进一步提高出版质量。