语言技能与科学课程学习

语言是交流和思维的工具,新课程背景下强调学生的自主学习、合作学习和探究学习,强调学生与教师、学生与学生的交流,这对学生的语言技能提出了新要求,探讨科学语言与日常语言的不同,弄清语言技能对科学学习的影响,对促进学生语言技能与科学素质的共同发展具有现实意义。     

论高考物理能力理论与命题导向

我国高考物理能力理论忽视抽象和概括的取向,造成了命题的习题化倾向,这在一定程度上导致我国基础物理教育形成了"题海战术"现象。基于此,提出了新的物理能力理论,论述了运用原始问题考查学生物理能力的有效性,这不仅在一定意义上有助于高考物理命题的改进,而且为物理教育的改革提供了有益的启示。     

世界一流大学的本质特征与发展动力——复杂性科学的视角

大学是人类社会进步的产物,也是人类社会发展的“动力站”。历史地看,任何一个国家只要有一流大学的兴起,那么这个国家就会在不长的时间内成为世界强国。世界一流大学的内涵非常丰富,表现形式多样,它不仅是一个动态性与比较性概念,也是一个类体性与综合性概念。与一般大学相比,世界一流大学有自己独具的标志,本质上表征为实力优势、贡献优势及良好国际声誉的有机统一。作为人类社会发展的“动力站”,世界一流大学本身是一个多动力系统,其演化与形成是系统内外多种作用力合力的结果。     

价值论在哲学原理体系中的地位和作用

从哲学的对象和任务看,价值论在哲学原理体系中具有重要的地位,主要表象为哲学的价值导向功能和马克思主义哲学的价值追求使命。价值论在哲学原理体系中的作用,它揭示了马克思主义哲学的价值基础和功能,强化了哲学指导实践的可操作性,提升了哲学的时代感和现实力量,丰富了哲学方法论的基本内涵。     

关于公司大学的理论模型研究

当今时代,公司大学已经成为企业培训员工的先进教育模式。文章系统回顾并分析了知识管理、组织学习等知识,并基于人力资源开发提出了公司大学的理论模型。     

水利建设项目创新后评价初探

阐述开展水利建设项目创新后评价的必要性,提出创新评价的概念和基本内容,重点研究两个部分——技术创新评价和管理创新评价。     

非营利科技中介机构及其价值再探讨

分析了我国非营利科技中介机构发展的特殊背景,重点探讨了非营利科技中介机构的定义和特性,以及此类机构在理论和实践中具有的特殊价值,这是制定政策促进非营利科技中介机构健康发展的前提和保证。     

通信设备制造业竞争力的评价模型及其应用

本文构建了一个基于灰色关联的通信设备制造业竞争力评价模型,通过综合运用层次分析法以确定指标权重向量,该模型较好的解决了企业竞争力分析中所遇到的信息不完全、评价指标较多、部分指标之间存在相关或重复等复杂多因素综合问题,并在最后给出了模型的应用实例。     

我国主要低渗透油田技术竞争力评价

针对低渗透油田的技术特性,建立了低渗透油田技术竞争力评价指标体系,并利用该体系对我国几个主要低渗油田的技术竞争力进行了实证评价,分别得出了各自的技术竞争实力、技术竞争潜力、技术竞争业绩和整体技术竞争力功效系数,然后分析了各油田在技术竞争力上的优劣。     

民营企业规模与效益悖论分析

民营经济作为我国经济中最具活力的成分,经历了从无到有、迅速成长的过程,随着民营企业规模的不断提高,民营经济已成为我国国民经济的重要组成部分。但随着经营规模的高速增长,民营企业中出现了企业经营规模增长而销售利润率下降的现象,产生了与古典经济学规模经济理论相矛盾的悖论问题。本文就我国民营企业发展中出现的这一问题及其解决对策进行探讨,以期为我国民营经济的顺利发展提供有益的借鉴。