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991.
华宇澄 《上海体育学院学报》1991,(4)
体育科研和训练用仪器器材的研制工作,有其自身的特点和规律。必须实行理论研究与应用研究;训练器材与训练理论和方法;训练、测试与诊断、评定;工程技术知识与体育科学知识;工程技术人员与教练员、运动员的结合。 相似文献
992.
体育产业在全面建设小康社会中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
韩开成 《山西师大体育学院学报》2003,18(2):22-24
通过分析体育产业在全面建设小康社会中的作用,提出:体育产业作为国民经济新的增长点,必将推动绎济发展,加快社会主义物质明建设;体育产业的发展有利于促进社会主义民主、法制、和人权的完善,推动社会主义政治明建设;作为社会总化的组成部分,体育产业的发展也推动社会主义精神明建设;作为一种绿色、环保的产业,在促进人体健康的同时,也有利于人、自然和社会的和谐发展,促进生态明建设。 相似文献
993.
资源科学研究的现在与未来 总被引:21,自引:10,他引:21
资源科学是一门研究资源的形成、深化、质量特征与时空规律性,及其与人类社会发展之相互关系的科学。目前,资源科学的主要任务是:阐明资源系统的形成、演化与时空规律性;探索资源系统各要素的相互作用机制与平衡机理;揭示资源特征与人类社会发展的关系,研究不同时期资源的保证程度与潜力;探索人类活动对资源系统的影响,研究区域资源开发与经济持续发展之间的关系;探讨新技术、新方法在资源科学与资源开发利用中的实践与应用。资源系统的地域性、整体性、全球性和复杂性决定了资源科学研究的区域性、综合性、国际性和研究方法的多样性。现代资源科学研究的发展趋势是:从个体、局部走向一般、整体、日益注重国际合作和全球性问题研究;从静态分析走向动态预测,区域发展模式与可持续发展等战略性研究日趋活跃;从自然评价走向社会经济分析,以合理化为核心的资源管理研究逐步成为热点;从定性分析走向定量、半定量研究,日益模式化和数量化;从常规手段走向高新技术应用,研究方法和手段日益现代化。 相似文献
994.
运动中情绪反应的研究与发展 总被引:7,自引:0,他引:7
运动过程是复杂而多变的 ,运动中的情绪反应尤为复杂。从认知、生化和运动自身因素三个方面综述了当前运动中情绪反应的研究现状与发展 ,希望人们对此研究有一个较全面的认识 ,不要被当今过于集中的认知研究所迷惑 相似文献
995.
方焕明 《河北能源职业技术学院学报》2004,4(2):44-46
本文根据煤炭的自燃发火机理和综放工作面开采特点,分析了综放工作面发火的原因和特点,并提出了防治技术措施。 相似文献
996.
现代远程开放教育的重要学习方式之一是协作学习.协作学习理论主要建立在人本主义学习理论和建构主义学习理论基础之上.远程开放教育下协作学习有其自身的特点,创设出一个好的协作学习情境需要系统分析影响协作学习质量的各种因素.创设协作学习情境时需要从宏观和微观两方面综合考虑. 相似文献
997.
高效液相色谱法测定酱油和食醋中4种对羟基苯甲酸酯 总被引:1,自引:0,他引:1
建立了高效液相色谱法测定酱油和食醋中4种对羟基苯甲酸酯(对羟基苯甲酸甲酯、对羟基苯甲酸乙酯、对羟基苯甲酸异丙酯、对羟基苯甲酸丙酯)含量的方法。紫外检测器254nm处测定。结果表明,4种对羟基苯甲酸酯在0.0~50.0mg/L范围内呈现良好线性关系,各组分的检出限分别为0.1mg/kg、0.2mg/kg、0.25mg/kg、0.2mg/kg(S/N=3),不同剂量的加标回收率为86.3%~101.6%,相对标准偏差(RSDs)为0.7%~3.1%。该方法简便、快速、灵敏,准确度和重现性较好,可作为酱油和食醋中测定多种对羟基苯甲酸酯类添加剂的有效方法。 相似文献
998.
数量词语与主观量 总被引:11,自引:0,他引:11
李宇明 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1999,(6)
主观量是指带有说话人主观评价的量,是量范畴中的一个次范畴。表达主观量的语表手段有四类:A.数量词语,包括带有修饰成分的数量词语(简称“数量标”);B.加在句末的标记词(简称“句末标”);C.充当状语的副词(简称“副词标”);D.由两个部分构成的固定格式(简称“框架标”)。本文讨论属于数量标的如下三种情况的主观量问题:a)数量词语的复叠;b)一些特殊的数量结构;c)受一些词语直接修饰的数量结构 相似文献
999.
学校教育是一个利益场--"利益"视角下的学校教育 总被引:5,自引:0,他引:5
李家成 《安徽教育学院学报》2003,21(2):87-90
利益问题是教育政策与教育管理研究中的重要问题。学校教育充满着利益主体的相互作用,学术教育中的利益实现,受着众多影响因素的制约,学校教育的功能体现,具有综合渗透性。 相似文献
1000.
学分制下教学质量监控探析 总被引:26,自引:0,他引:26
学分制与学年制相比较而言,有其诸多的优越性,如自主选修、强调个性发展、严格结果管理、学制灵活、培养计划开放等。但也正由于此,它给教学质量的监控带来了一些困难。所以,必须加强对学分制下教学质量的监控,如制定科学的教学计划、建立导师制、采取严格的淘汰制、建立学习竞争机制、实行选课制、推行考教分离、严格考试管理等,避免因采用学分制而影响教学质量。 相似文献