德国HPI电子/微电子技术培训系统给我们的启示

德国HPI电子/微电子技术培训系统具有面向职业实践的特色,有效地帮助了成千上万的劳动者获得了从事电子/微电子工作的技能.本文详细介绍了HPI的特点、结构和内容、教材和教具以及考试.同时还探讨了在我国建立类似体系的可能性.     

大豆β-1,3-葡聚糖酶基因转化烟草及抗病性的研究

构建了大豆β－１，３－葡聚糖酶（β－１，３－ｇｌｕｃａｎａｓｅ）基因的植物表达载体ｐＢＩ１２１－ｇｌｕ，并通过直接转化方法将其导入根癌农杆菌（Ａ．ｔｕｍｅｆａｃｉｅｎｓ）ＬＢＡ４４０４受体菌中，构建了用于植物遗传转化的工程菌株ＬＢＡ４４０４（ｐＢＩ１２１－ｇｌｕ），并以烟草为转化对象进行了遗传转儿，获得了大量再生的转基因烟草．ＰＣＲ，ＰＣＲ－Ｓｏｕｔｈｅｍ以及Ｓｏｕｔｈｅｍ杂交检测结果表明目的基因已整合到烟草基因组中．转基因植株苗期抗立枯病实验表明，部分转化β－１，３－葡聚糖酶基因的工程烟草对立枯丝核菌（Ｒｈｉｚｏｃｔｏｎｉａ　ｓｏｌａｎｉ．）表明出不同程度的抗性提高．     

浅析互联网道德

通过分析互联网道德的特征,强调互联网道德建设的两大环节.     

德育队伍问题透视

家长、教师乃至社会其他每一个成员都应该是广义德育队伍的一分子，这支德育队伍的现实问题令人忧虑。许多家长欠缺人与教育素养，大大限制了其对孩子育德的主动性与科学性；专职德育教师队伍人心不稳、积极性不高；学科教师育德意识薄弱，育德技能偏低；其他社会成员中自觉履行育德之职责的更是凤毛麟角。     

变形的俄罗斯联邦制

俄罗斯是世界上拥有最多联邦主体的联邦国家,其联邦体制是不成熟的制度,它所表现出来的形式和内容都是极其复杂和独特的。俄罗斯联邦制构成的复杂性、联邦主体的非均衡性、宪法—条约联邦模式以及俄总统驻俄联邦区全权代表制度都体现出俄罗斯联邦制的特殊性。同时,这种特殊的制度也面临着各种挑战。     

高校大学生就业指导专业化体系建设论纲

大学生就业指导专业化体系建设是推进就业指导深入开展和增强有效性的关键,而现实的问题是要形成科学化、规范化、专业化的整体性建构与专业化体系的实施框架,因此也需要与其相适应的支持条件。     

关于地下水科学与工程专业本科毕业设计教学模式的改革

为了解决当前地下水科学与工程专业毕业设计中存在的内容片面性和研究方法单一性、专业知识训练体系缺乏系统性、综合性,以及生师人数比过高等问题,充分发挥毕业设计在教学环节中的特殊作用,提出了新的模块式毕业设计运行模式,并给出了新模式的结构、实现方式和评价完善体系的构架。     

校史教育与大学生思想道德形成的心理学思考

高校校史是高校发展轨迹的真实记录,蕴含丰富的育人资源。结合校史教育在高校开展思想政治工作具有独特优势。高校教育者必须在校史教育过程中把握大学生的心理规律,通过各种途径充分发挥校史教育的独特优势,增强大学生思想政治教育的实效性。     

现代奥林匹克与我国传统体育伦理精神的冲突与融合

现代奥林匹克诞生于1896年的希腊,中国传统体育伦理精神将在2008年第29届北京奥运会上向世人展示,运用文献资料法、比较分析法、逻辑推理法,分析了现代奥林匹克与我国传统体育伦理精神各自的特点、现代奥林匹克对我国传统体育伦理的借鉴作用以及二者之间的冲突和融合,以便为构建我国体育新的价值体系提供一定的理论依据.     

"人化"教育--道德教育价值取向的必然选择

“人化”教育的主旨在于实现教育中人性的复归,使教育真正成为关注人、理解人、尊重人、发展人、享用人的活动。人本主人心理学和严重异化的道德教育的历史与现状为“人化”教育提供了理论上的参照和实践的启示。实施“人化”道德教育必须充分肯定学生的主体性,从根本上改变德育的“转化”观念;摒弃以培养英才为目标的德育模式;塑造平民化的自由人格;重新审视“德-得”关系,建立新的义利观。