"大学精神"语义的实证分析

“大学精神”作为一个新词在使用中有泛化现象,存在概念与逻辑混乱。本文运用自定义的语义场理论,对近期报刊媒体上使用的“大学精神”一词进行分析,得出“大学精神”语义可分为代名词、类概念、个性化义群三个层级的结论,并将大学精神定义为关于大学发展的价值取向及其在大学设置与运行中的体现,以期有助于“大学精神”的语义规范,便于人们明晰与理解“大学精神”。     

DYNAMIC RESPONSE AND ENERGY DISSIPATION ANALYSIS OF THE WALL WITH HORIZONTAL SHORT KEYWAYS AND LOWRISE SHEARWALL

A new type of ductile lowrise shearwall with many short horizontalkeyways is proposed in this paper in order to improve the earthquake resistant behav-ior of ordinary lowrise shearwall.The behavior of this wall is studied through low-frequency cyclic loading test.Based on the test results,the paper puts forward thedifferent restoring force models for different lowrise shearwalls,and a program fortheir nonlinear dynamic analysis is worked out.Thr(?)h directly inputting earth-quake waves,the paper analyses the dynamic response and energy dissipation of 3types of lowrise shearwalls.The calculation results dem(?)strate that the newly de-vised ductile shearwall has good earthquake resistant behavior.     

科研单位学术期刊编辑发展的问题与建议

结合自身工作经验与体会,总结归纳了科研单位学术期刊编辑发展中存在的问题,主要包括发展上升通道受限的外在制约因素和自身忧患竞争意识不足的内在因素。提出科研单位学术期刊编辑发展的对策和建议:科研单位设立期刊管理部门,加强期刊统一管理和编辑职业规划;调整编辑部工作模式,推动编辑由文字编辑向学术编辑转变;加强编辑自我学习和业务提升,做与时俱进的创新型编辑。     

深刻认识执政党的最大危险

执政党的最大危险是脱离群众，脱离群众的原因有多种，但致命原因是腐败。巩固党的执政地位，就必须始终保持党和群众的血肉联系，必须从制度和机制上动大手术，根治腐败，维护最广大人民的根本利益。     

英汉语言与文章主题句的相关性

文章从文章主题句入手,对英汉文章结构、思维模式、哲学文化渊源进行了分析.在充分论述了英汉文章结构差异之后,肯定了英汉语言差异对英文主题句写作的影响以及在实际写作教学中导入英汉语言对比学习的重要性.     

论当代大学精神

大学精神是大学发展和兴盛的灵魂,明晰什么是当代大学精神并加以倡导和弘扬是当代高等教育健康发展的必要条件。当今中国高等教育的发展已进入了关键的历史发展时期,在新的政治、经济、文化基础之上的大学精神尚在形成之中,它应是当代社会发展的主题和中心任务、全球大学发展的基本趋势和精神、本土文化情怀、中国高等教育发展的规模层次和管理模式、当今大学发展中存在的突出问题的体现。因此,现今中国大学精神应表现为求真而拒伪、趋善而远名利、务实而戒浮躁、创新而不简单重复,并且它是变化的、确指的、具体的、实在的,是高等教育发展中除了建立和完善适应当代社会管理模式的严格的制度体系之外的一个至关重要的因素。     

基于TPACK框架的信息化教学设计个案研究——以中职语文《学会写借条》为例

基于整合技术的学科教学知识(TPACK)是符合当代信息化教育趋势的新型学科知识框架体系。信息化教学设计应从知识整合的视角出发,将技术知识、学科内容知识、教学法知识有机地融合在一起。在简要梳理了TPACK框架及其国内研究现状的基础上,以中职语文课的教学内容“学会写借条”为例,阐述了如何将技术知识、学科内容知识、教学法知识融合在这一内容的教学设计之中,为整合技术下的中职语文信息化教学设计提供案例借鉴。     

基于学生核心素养发展的学情分析

全面深化课改背景下,培育学生核心素养成为学生发展的重要目标,学情分析也应紧密围绕核心素养展开,重点关注学生高阶认知素养,注重学生实践能力。实证调研发现,当前我国学情分析存在多关注外显特征而少关注内隐素养、对高阶认知素养重视不足和忽视学生实践能力等现实问题。为此,应结合核心素养改革学生评价标准,研发科学可行的学情分析工具,加强专项培训,为教师开展基于核心素养的学情分析提供支持。     

互文性与翻译

互文性理论作为文学研究领域的重要理论已经成为近年来最热门的话题,而互文性理论对翻译又有着深远的影响。由于翻译是一种特殊的再创造,互文性理论在翻译过程中显得尤为重要。通过译者的角色,文本意义和跨文化互文三方面探讨,可以看出互文性理论在翻译中的特殊作用和贡献。     

意义学习视角下我国翻转课堂的教学视频特点

当下意义学习的概念已发生很大变化,主要体现在对"关联"的理解上。文章通过从学科知识与学习者已有图式之间的关联、外部情境与知识之间的关联,学习者之间的关联三个维度考察翻转课堂的教学视频,发现其在呈现学科知识时注重提供组织者,关注学科知识与学习者图式的关联;多种方式创设问题情境,注重情境与知识的关联;倡导讨论学习的同时,忽略学习者之间的关联。