柔性教育目的论

传统教育目的观是一种客体论教育目的观,这种观点忽视人在教育活动中的主体地位和发展自我的主动要求.受教育者应是教育目的设定和达成的实践者.柔性教育目的观是与刚性教育目的观相对的,它的基本内涵是：教育目的的设定,应顾及受教育者自主发展的要求和需要,而不仅仅是社会的要求和成人的预设;教育目的不再是单一的终极目的,而应是一个多元分层的目标体系;教育目的实现,应与受教育者的发展方向和发展水平协调,是一个动态可变的目标达成过程.     

平原农业区土地利用/覆被变化分析研究——以德州市为例

目的以德州市为例，探寻引起平原农业区土地利用变化的动力因素及其内在机理，以期为同类地区实现土地的合理利用和综合效益的提高提供基础依据．方法在mapinfo和mapgis软件的支持下，采用系统分析法对德州市土地利用状况进行分析研究．结果在社会经济快速发展的背景下，平原农业区土地利用方式和数量都发生了重大的变化．结论平原农业区应根据现实社会经济条件制定合理的土地利用政策，实现土地的优化利用．     

北京大学精神一解

北大精神的根基是“士志于道,明道济世”。在这个根基之上,北大精神生长出多样性的苗,其生成方式是学人在弘道与变道的精神推动下以中国传统文化为根基自主地进行中西融合。     

依靠科教开拓节水途径

淡水资源短缺是当前全球性的大问题,要解决这一问题,一要依靠教育,二要依靠科技,使人们特别是青少年认识到节水的重要性,并掌握节水的技术,开拓节水的有效途径。     

纳米表面合金膜修饰电极的制备、表征及电催化活性研究

以不锈钢(SS)作基底,自行研制不锈钢载纳米表面合金电催化材料(Surface alloy/SS),并运用循环伏安法(CV)和扫描电镜(SEM)等技术对该催化剂进行结构和性能表征。SEM研究表明,所研制的Surface alloy/SS电催化剂是一种由粒度主要约为100nm的颗粒合金组成的薄膜。循环伏安研究表明,所研制的Surface alloy/SS电催化剂在常温常压下对顺丁烯二酸的加氢还原表现出很高的电催化活性。顺丁烯二酸的起始还原电位为-0.4V,与通常用的阴极铅材料相比,正移约200mV。     

21世纪高高校体育教师素质化教学所需的能力

针对中共中央、国务院所颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中所提出的“要优化结构，建设全面推进素质教育的质量的教师队伍”的要求，分别从教育观念、业务能力、创新等三个方面阐述了高校体育教师应具备的素质化教学能力。     

基于MC3362和MC145151调频无线接收器的设计

文章设计的频率可调无线接收器是由接收和单片机控制两部分组成,接收部分采用低功耗窄带调频接收芯片MC3362为主体,利用锁相环频率合成技术,将载波频率锁定为指定的频率.解调信号放大器采用集成芯片LM386,电压放大倍数为200;单片机控制部分采用AT89C51芯片对MC145151的N0~N9口置数以达到频率可调的目的;显示部分采用DM162液晶显示;程序设计采用C语言编译实现.经测试,整机功能齐全,各项性能指标符合系统要求,接收波形稳定,无明显失真.     

用传输矩阵法(TMM)研究光子晶体的带结构和传输特性

将传输矩阵法(TMM)应用于一维光子晶体带隙和带结构方程,计算了介电常数不随频率变化和随频率变化的带隙和带结构,计算并说明了在有缺陷的情况下缺陷态(局域态)的存在.     

汉语韵律句法研究的滥觞——从《马氏文通》看汉语韵律制约句法的现象

近年来,汉语韵律句法研究逐渐受到语言学界的重视。一般认为,对汉语韵律制约句法现象进行专门的研究始自赵元任、吕叔湘等人。文章借鉴冯胜利、吴为善等学者的汉语韵律句法研究成果,通读《马氏文通》,找到了该书所涉及的若干汉语韵律制约句法的现象;然后对这些现象进行归纳、分类,并主要与冯、吴二位的汉语韵律句法研究相系联,试图证明《马氏文通》是汉语韵律句法研究的源头。     

莎士比亚：闪烁着别样人性光辉的思想与剧作

莎士比亚作为后期人文主义代表性作家,深受文艺复兴前期人文主义思想的影响,创作延续了早期人文主义作家的世俗人本观念;不同的是,他的创作一直主张自然欲望接受理性的引导,沐浴着上帝之爱。莎士比亚毕生都在用一个杰出的人文主义者的理性精神和基督教的人本意识守护着人性之根,这就使他的思想和剧作闪烁着别样的人性光辉。