聚焦生命领域三大科学问题，构建全息人体数字模型——以医学为例

通过分析医学科学领域面临的困境可以发现,生命的本质和演化规律尚未得到系统揭示;而仅用可视化手段去观察亚细胞水平或分子水平的微观静态结构,无法了解生命的微观动态过程。因此,需要建立新的科学范式以研究生命领域的三大基本科学问题:解析人体微观结构;揭示结构间的关联关系;探索结构及其行使功能的时相性变化规律。人体具有无时不在的能量-信息的网络传递机制,通过对该生命系统的科学解析能够破解生命领域的诸多难题。构建全息人体数字模型,可改变生命科学的实验研究范式,促进生命科学研究的全球合作与共享,全面认知人的生命本质,精确防治疾病,以及促进仿生学发展乃至科学技术全面进步。     

学习领域课程的特征分析

学习领域课程是理论和实践一体化（即理实一体）、工学结合的现代职业教育课程模式,具有传统课程模式不具备的特征和优势。学习领域课程的主要特征包括学习过程的工作性、教学场所的生产性、教学人员的“双师”性、教学过程的实践性、工作过程的完整性、素质培养的全面性、学生角色的中心性等。通过对这些方面的分析,提出了学习领域课程建设与实施措施。     

特战青年军官队员训练伤病调查与分析

通过对70余名联训队员在集训不同阶段进行6次训练伤调查和临床诊断筛查,结果显示:训练强度与训练内容间存在密切相关,训练强度大、科目难度大的阶段,训练伤多发;不同训练内容、不同训练技术的动作结构特异性导致训练伤的发生部位和特点不同。     

对第10届田径世界杯女子铁饼前三名运动员年龄与历年比赛成绩的对比分析

通过对第10届田径世界杯女子铁饼运动员年龄与历年比赛成绩的对比分析,结合世界杯女子铁饼运动员年龄特点、项目特点,得出优秀成绩的获得与运动员的年龄、训练年限之间的关系,以及运动员的动作表象、训练动机、赛时心理素质等之间的联系。     

对外军陆军特种部队兵员选拔及训练的思考

自2007年起,我军先后与泰国、俄罗斯、巴基斯坦等国家,进行特种作战分队联合训练军事交流活动。通过交流学习,借鉴外军特种部队选拔训练经验和做法,促进我军特种兵选拔训练模式转变,探索我军特种部队选拔与训练的方法,提高训练水平,提升整体作战能力,全面推动我军特种部队建设和创新发展提供参考。     

中英文化差异及对英语教学的启示

很多交际受阻或失败并不是语言本身引起的,而是因为交际双方不同的文化背景所造成的。在英语学习过程中对文化差异的不理解,严重地阻碍了学生二语习得的进程。     

海埂训练基地产业化运作的方案选择与评估

基于对云南省海埂训练基地产业资源、管理机制和社会、经济效益的调查研究，对海埂训练基地的产业结构、管理经营和社会经济效益做出了综合评估，提出了海埂训练基地产业资源重组和产业化运作的经营管理方案，并对海埂训练基地管理模式、海埂体育城管理模式和资源联盟体管理模式提出了设想和评估。     

从2002年全国健美操锦标赛看我国竞技健美操项目的开展现状及技术发展方向

通过观看现场比赛和比赛录像，结合健美操竞赛规则的学习研究，对2002年全国健美操锦标赛参赛队、比赛动作及成绩等资料的对比分析，了解我国健美操运动的发展状况，存在的主要问题，提出要赶超世界先进水平必须注重成套创编的艺术性、讲求动作完成的高质量、高规格及难度选择的全面均衡性。为此，必须提高裁判员、教练员的专业水平；重视运动员的选材；狠抓基本功训练；建立社会化的经济保障体制。     

我国篮球产业的发展现状与对策研究

分析了我国篮球产业的发展现状并提出了相应的对策：转变观念；明确产权归属，健全竞争机制；培养球星；建立良好的经营环境和畅通的经营渠道；让球迷产生对俱乐部的归属感，让球迷始终感到快乐。     

体育院系学生的素质教育刍议

以教育改革中的素质教育为切入点，针对体育院系学生的特点，剖析了人的素质特征在体育运动中的特有表现，认为相应的专业素质在体育教育中的实施从转变教育观念开始，并对其作了相应的分析。