学习障碍鉴别方法综述

通过对学习障碍鉴别方法发展历程的回顾,重点对智力一成就差异模式、干预一反应模式、动态评估模式、全面的认知评估模式进行阐释和评述,分析了目前学习障碍鉴别中出现的弗林效应、地板效应等问题,探讨了这些方法对今后学习障碍鉴别的启示．     

高职院校“双师型”教师职业能力探析

建设一支专兼结合、结构合理的"双师型"教学队伍是推进高等职业教育发展的关键,也是目前职业教育研究的热点。本文通过对"双师型"教师内涵的界定和"双师型"教师应具有的职业能力的分析,以及构建高职院校"双师型"教师的职业能力模型的阐述,为建立和完善高职院校"双师型"教师的认定和评价体系提供参考。     

《夏声》与其民主革命思想在西北地区的传播

为探究陕西留日学生创办的期刊《夏声》及其民主革命思想在西北地区的传播和影响。采用原始文献分析考证法,结果表明《夏声》所传播的内容,一方面抨击了清政府的封建专制统治,另一方面揭露了帝国主义的侵略本质,表达了对国家现状的担忧,并寄希望于国民之力量以求国家强盛。此外,还介绍了民主革命思想,在一定程度上起到了思想启蒙的作用。《夏声》在陕西留日学生创办的几种刊物中,影响最大,质量最高。面向当时交通不畅,消息闭塞的西北地区,坚持发出自己的声音,鼓舞民心,传递力量,对唤起西北地区人民的觉醒,推动民主革命运动,发挥了不可替代的作用。     

构建皖江城市带休闲体育服务体系的战略研究

采用文献资料、问卷调查和实地访谈等研究方法,对皖江城市带休闲体育服务现状进行分析。结果显示:皖江城市带休闲体育服务平台尚未完全建立;配置不合理;政府职能结构单薄;社会体育指导员队伍总量不足;场馆开放度、培训机构、体育产业、管理体制、服务信息等还需进一步完善。建立一套适合城市居民的休闲体育服务体系对促进全民健身具有重要意义,并在理论上初步构建出休闲体育服务体系的整体框架和内容,提出了完善皖江城市带休闲体育服务的相关对策,对皖江城市带加快休闲体育服务的发展提供理论参考。     

高职院校旅游英语专业“四位—体”人才培养模式研究——以晋城职业技术学院为例

本文提出了融技能教育、英语基础知识教育、专业教育及文化教育为一体的人才培养模式——四位一体”人才培养模式。论述了“四位一体”人才培养模式的思路以及具体做法：课程设置的改革;课程模式的科学建立;制定切实可行的课程实施方案;重视中西方文化差异、晋城地方文化的输入;建立复合型旅游英语专业教师队伍;改进教学方法手段和技术;积极推进校内外实训基地建设等。     

元认知策略培训与英语自主学习能力培养的实证研究

本文以O’Malley和Chamot等人的学习策略理论为依据,对高职英语专业学生进行元认知策略培训实证研究,旨在提高英语学习者的策略意识和运用学习策略的自觉性和主动性。实践证明,对英语专业学生进行元认知策略培训有助于提高其自主学习的能力。     

交叉学科研究生课程教学的探索与实践

交叉学科是目前科学研究的热点领域,开展交叉学科课程教学对于强化研究生的学科交叉意识,提高研究生的创新能力具有重要作用。以"微机电系统分析与设计"课程为例,分析了交叉学科研究生课程的特点,并从基础知识教学、前沿专题研讨和实践能力强化三个方面进行了教学方法的探索与实践。     

论教学研究范式的历史变革及其当代走向——一种知识型的视角

范式变革是学科发展的标志和动力所在。教学研究范式的变革推动着教学的进步与革新。基于知识型视角分析,教学研究范式的变革经历了神话型教学研究范式,形而上学型教学研究范式,科学型教学研究范式和文化型教学研究范式四个阶段,而教学研究的人学范式是教学研究范式的当代走向。     

高职人力资源管理专业课程改革模式创新研究

我国高职高专开设人力资源管理专业的院校不多,教学经验不足,尚未形成相对完善的课程体系。培养高素质人力资源管理应用型人才是高职阶段人才培养的定位。应利用多种教学方法,将专业课程模块化、学生管理体系实践化,推进高职人力资源管理专业课程模式改革。     

清初苏努家族信仰天主教探析

苏努家族身为满清皇族却几乎举家信奉天主教,其家族命运的转折也与天主教颇有关系。在遭贬流放前后苏努家族的信仰状况有很大变化,大致可分为未入教、主动入教和被动入教三类。影响其家族信仰选择的因素主要有生活处境、知识构成、政治考量、传教士的介入等。苏努家族的多元信仰是家族成员主动或被动寻找精神归依、实现精神救赎的结果。