贫困村农民脱贫需求缺口问题研究——以重庆市三类48个贫困村为例

贫困村农民脱贫需求缺口在一般情况下是个经济问题,但若处理不好,则会演变为严重的政治问题,这一问题需要引起广泛的关注和足够的重视。以重庆市48个贫困村为例,在构建贫困村农民脱贫需求缺口模型的基础上,分析造成贫困村农民脱贫需求缺口的原因,并探究破解贫困村农民脱贫需求缺口的具体对策。     

实施"建筑环境学"课程实验教学的探索

结合"建筑环境学"课程的特点和内容,构建了与课程内容相关的实验教学方案,并提出了"室内有害物测量实验"、"建筑热舒适环境测试实验"、"建筑声环境测试实验"、"室内平均照度测量实验"和"室内采光曲线的测定实验"的实验方法,通过实践取得了良好的效果.     

多学科共享实验教学平台建设与实践

从构建学科大类或多学科的专业群实践教学体系入手,围绕培养学生"实践能力,学习能力、创新创业能力、社会适应能力"和协调发展的主线,以浙江万里学院生物与环境学院为例,论述了多学科共享实验平台建设的可行性、建设思路与原则、具体建设方案等问题.     

高校防范宗教渗透的制度体系反思与重构

高校宗教管理工作是社会宗教管理的重中之重,在高校建立防范宗教渗透的制度体系是当前的重大课题。宗教向高校渗透具有渠道多种化、手段现代化、形式隐蔽化、人员专业化等特点,而我们的防范工作存在着系统性、广泛性、警惕性不够等不足。必须正确处理依法管理宗教与宗教信仰自由的关系,将防范宗教渗透制度纳入学校总体制度范畴,将防范宗教渗透工作同学校各方面工作统筹安排。     

藏传佛教中的终身教育思想研究

藏传佛教是藏族社会最重要和最独特的一种文化现象,藏族社会的传统教育也深深受到藏传佛教哲学和方法论的影响,本文针对藏传佛教中的终身教育思想阐述一些个人的观点和认识.     

学校体罚及其侵权责任研究

体罚是一种区别于惩戒的违法行为.体罚的实施以中小学教师为主体,对学生人身权利和自由构成了损害的事实,具有侵权行为的显著特征.<侵权责任法>明确规定了体罚所致侵权责任归结原则和构成方式,以及教师和学校及其他教育机构各自所应承担的法律责任,为学校依法治校和教师依法从教提供了法律指导.为了预防和消除学校体罚所致学生人身伤害事故的发生,应当在推进依法治校、加强教师法制教育的同时采取有力措施保护学生权利,应当尽快建立教育惩戒制度,为学校的教育和管理行为提供有力的法律支撑,并且不断更新教育理念,改善教育教学方法.     

中小学教师知识分享的策略分析

教师知识分享能够有效改善教师的知识结构,增强教师知识涵养,促进教师专业化发展,从而提高学校的办学水平。本文从阐述教师知识分享的现状入手,分析阻碍教师知识分享的原因,探讨促进教师知识分享的有效路径。     

物理学史在教学中落实课程三维目标的有效途径

物理课程标准提出了三维目标,并开始关注科学本质教育。物理学史在中学物理教学中的应用是落实三维目标的有效途径。然而,国内对物理学史教育价值的认识还是存在着诸多偏差和不足,在具体实施的过程中,也还存在着许多误区。本文将对物理学史认识与实施两个方面做一些探讨。     

广东省职业技术院校学生信息素质调查研究

以对广东省8所职业技术院校的1 900名学生为样本进行的问卷调查为基础,从信息意识、信息知识与能力、信息道德这三个方面对职业技术院校学生信息素质现状进行分析,并对信息素质的影响因素进行相关性和差异性分析。最后提出应从提高对信息素质教育的重视程度、为学生创造良好的教育环境、开设适合职业技术院校学生的信息素质教育课程等几个方面努力提高学生的信息素质。     

基于“类目细分”的核心出版社h指数雷达图实证研究——以国内经济类核心出版社为例

针对目前运用引文分析法及布氏定律测定的某些学科领域的核心出版社,抽样的学科范围比较大,根据核心出版社理论进行图书采选难以保证采购质量的问题,提出基于学科细分,并以h指数为评价指标,对核心出版社出版优势及特点进一步分析和评价的方法。并以国内经济类核心出版社为例,借助“雷达图”这样一种分析工具来清晰直观地反映经济学各核心出版社的出版优势和出版特点,不仅可以使高校图书馆在进行经济类图书采购时更具有针对性,而且可以为更好地评价各学科领域图书的核心出版社提供新的思路和方法。