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Four myths that underlie persistent, but ineffective, practices in early literacy education are analyzed in this article. Such analysis is essential because literacy disadvantage ultimately is an issue of equity—a matter of social justice. Research shows that these practices can be refuted and that optimal early literacy outcomes are possible for all students when parents, teachers, and school administrators serve as agents of equity. 相似文献
72.
C.C.F Blake 《Endeavour》1978,2(3):137-141
It is characteristic of hormones that they can elicit full response in their target cells at exceedingly low concentrations. Further, although they are individually very specific in their action they co-ordinate the activity of the body as a whole. Recent research has begun to reveal a mechanism of action of hormones, at the molecular level, that satisfactorily explains their characterisitics. 相似文献
73.
Canan A. Agirtan Taner Akar Seher Akbas Recep Akdur Cahide Aydin Gulsen Aytar Suat Ayyıldız Sevgi Baskan Tugba Belgemen Ozdecan Bezirci Ufuk Beyazova Fatma Yucel Beyaztas Bora Buken Erhan Buken Aysu D. Camurdan Demet Can Sevgi Canbaz Gurol Cantürk Meltem Ceyhan Abdulhakim Coskun Kadriye Yurdakok 《Child abuse & neglect》2009,33(4):247-255
74.
Authors Index
Author Index Volume 12 2003 相似文献75.
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