基于一种映射计算模型的应用纲要编码方式

OCLC的自动元数据映射服务(Godby, Smith and Childress, 2008)一文规范了“映射”的概念。如Gill等所定义的,隐藏起具体的技术细节,而以语义元素的对等关系作为中心内容。这样做可以让元数据专家(他们通常并不是程序员)负责建立映射所需的逻辑关系电子表格,程序据此自动将其转换成可执行的代码。论述DC-Term(限定版DC)应用纲要与MARC映射的管理及实现方法。对应用纲要进行编码时,映射方案需要在对照表的基础上增加两项内容：一是标注元素所属的命名域,二是标注“上位元素”和“下位元素”的关系,例如DC的Coverage（范围）元素和Spatial（空间）元素就存在这种关系。这些信息可以供“OCLC语义对等描述语言（Semantic Equivalence Expression Language,SEEL）”生成脚本文件,用于“元数据自动映射Web服务”进行“生产级”的元数据翻译工作。由于这样只需要关注元素,元素可以混搭、匹配、增添和再定义,因此元数据“应用纲要”（Heery and Patel,2000）非常适合采用这个翻译模型,通过成对元素之间的映射,实现元数据方案的互操作。     

Flipping Advanced Organizers Into an Individualized Meaning-Making Learning Process Through Sketching

Teacher- and student-generated sketches can spawn meaningful note-taking and instructional processes for enhancing learning and knowledge retention.