民主教育与幸福

幸福是在自由而互不妨害的条件下,人们所追求的满意的生活。平等、宽容、自主、自由是民主守护的核心价值,民主为幸福提供了最有力的保障。有助于幸福生活获得的民主社会和民主的生活方式,最终只有通过民主教育才能形成。以培养民主精神为主要目的的民主教育有助于幸福的获得,在教育过程中采取对话、协商等民主的教育方式有助于幸福教育生活的获得。     

欣赏的价值

行家都清楚,无论学书法还是学绘画,都必须先过欣赏关。如果欣赏关不过,纵然用尽九牛二虎之力,也难以写出好字,画出好画。这是因为,不懂欣赏就不能从艺术的角度去辨别优劣。不辨优劣,写不出好字,画不出好画,也就是自然的事了。其实,欣赏的意义和价值远不止如此。在我们的日常工作和生活中,＂欣赏＂也是十分重要的。可以毫不夸张地说,学会欣赏是做人做事的必修课。     

学会合唱

进入六月份,第十四届全国青年歌手大奖赛,便在中央电视台进行得如火如荼。说心里话,在各种演唱形式中,我更喜欢的是合唱。因为,无论从音域的广度,还是表达内容的深度,都是独唱所不能比的。一段时间里,笔者比较喜欢韩红演唱的《天路》。恕我直言,自从听了武警文工团合唱的《天路》,便觉得韩红逊色了许多。这并不是韩红的功力不够,实在是合唱的功能和魅力所致。记得上个世纪五六十年代,在收音机中经常听到冲击心灵的合唱曲子,诸如《我们走在大路上》、《歌唱祖国》、《咱们工人有力量》。那个时候,给我的感觉,世界上最有力量的声音就是合唱了。集体的声音表达着集体的意志,如钢似铁,摧枯拉朽,似乎可以摧毁地球上所有的黑暗。它的感     

民族地区“非物质文化遗产”旅游开发的价值及其策略——以中国西北之魂——“花儿”为例

被称为我国西北之魂的＂花儿＂是联合国教科文组织登录的＂非物质文化遗产＂,具有重要的艺术学、社会学、历史学、文学、语言学、社会学等自身价值。＂花儿＂以其分布地域广、历史悠久、特点鲜明、价值丰富成为西北地区重要的旅游资源,具有独特的民俗风情、原生态、文化、宗教、会议商务等旅游价值,但在开发＂花儿＂时应该准确把握其形象定位、开发策略和宣传营销策略,才能做到科学发展。     

理论导向的教育政策经验研究探析

理论导向的教育政策经验研究,是指基于对实然的教育政策现象的经验认知,运用相关理论或提炼本土概念和分析框架对现象加以解析,从而在发展政策理论的过程中揭示教育政策现象的真相、性质和规律。本文尝试回答何谓经验研究与理论导向、如何开展理论导向的教育政策经验研究及其对于构建本土政策理论的意义。     

关于我国公务员考试录用年龄限制的思考

我国公民在年满三十五周岁以后,不得报考中央及地方国家公务员,是我国推行了近二十年的公务员考试录用制度的一贯做法,然而此种做法违反了我国现行宪法及相关法律法规的明确规定,不符合社会正义要求,并不利于我国公务员队伍整体素质的提高。国家公务员考试录用制度改革势在必行。     

对国家公务员“延时加班”制度的反思——以山东省青州市和山西省太原市为例

目前一些地方以党委通知或决议的形式要求国家公务员"延时加班"的做法违背我国宪法及相关法律法规,侵犯了公务员作为普通公民的合法权益,对社会其他行业会产生消极的示范效应,与我国当前蓬勃发展的人权事业不符。各级党政部门应厉行"法治",根据各职能部门工作性质与特点,适当利用"双休日"为民服务,坚决杜绝不顾具体情况,加班"一刀切"的做法。     

农村义务教育经费效率缺失问题研究

近年来,国家实施了一系列的政策和措施以保证农村儿童平等受教育的权利,但是,在加大农村教育财政投入、实现城乡义务教育均等化的同时,却忽视了农村义务教育经费效率缺失的问题,这严重影响了农村义务教育的健康发展。因此,应通过精简教职工队伍、调整农村中小学布局、加强学校资产管理、完善学校财务管理制度、加强义务教育经费监督等措施提高农村义务教育经费的使用效率,发挥其最大作用,为农村义务教育的发展提供坚实的物质保证。     

重庆彭水耍锣鼓的特征及艺术价值

耍锣鼓是重庆市彭水苗族土家族自治县富有民族特色和地域色彩的民族民间艺术之一。彭水耍锣鼓曲牌有单奏曲牌和套曲两类,乐器由盆鼓、马锣子、大锣与大钹四件乐器组成。耍锣鼓具有自身独特的文化特点,是三峡地区及彭水少数民族民间文化的重要组成部分,在彭水民族民间体系中,具有独特价值和与众不同的重要地位。     

现代性视域中的董仲舒美学思想刍议

董仲舒作为汉代群儒之首,提出了"独尊儒术"的主张.他在继承先秦儒家学说的基础上,创造性地运用"阴阳五行"学说来建构他的"天人感应""天人合一"的哲学、美学思想体系.在中国几千年的封建社会发展进程中意义深远.董仲舒的美学思想是其哲学、政治思想的有机组成部分,是为现实政治服务的,具有鲜明的功利色彩.其神秘的唯心主义成分要予以批判,但也要看到他对天人关系认识的合理性的一面,即人与自然之间的客观联系,人与自然应和谐相处.这在倡导建设和谐社会、践行科学发展观的今天仍不乏借鉴意义.