应用CMM框架控制软件过程的要素分析

软件的管理问题已经替代技术问题成为软件开发中的主要问题.本文阐述了软件过程控制及其重要性、软件能力成熟度模型(CMM)以及如何进行基于CMM的软件过程控制,并且基于CMM框架下,针对进行软件过程控制中的几个要素作了主要的分析和总结.     

区域一体化对城市创新能力驱动研究——基于长三角的实证分析

长三角更高质量一体化发展标志着各种资源要素在长三角区域内的配置效率将进一步提升,有利于形成更强的区域创新能力。本文基于2005—2017年长三角城市统计数据,考察了区域一体化对城市创新能力的驱动作用,并对其中的影响机制和异质性进行了深入分析。结果显示：(1)区域一体化对长三角城市创新能力具有显著的促进作用。(2)机制分析发现,一体化伴随的产业集聚并未形成创新能力提升机制,但一体化推动的区域内部产业转移机制有效提升了城市创新能力。(3)异质性分析表明,长三角区域一体化对非核心城市、欠发达城市、低财政分权城市具有更为显著的城市创新能力驱动作用。     

贵州省高校体育专业学生培养应用能力的实践途径研究

以贵州省地方高校体育学专业学生为研究对象,运用文献资料法、访谈法和逻辑分析法,在分析地方高校改革需培养应用型人才的基础上,探讨了地方高校体育学专业人才培养中存在的问题,通过理论依据和现实依据阐明了地方高校体育学专业应用型能力培养的必要性,并试探提出具体的实践培养途径,以有效的提高学生的应用能力,增强就业竞争力,从而满足地方人才市场对体育人才的需求.     

一部务实求新的学术力作--《参考咨询新论》读后感

夏侯炳先生的新作《参考咨询新论》在对图书馆转型期参考咨询定位的基础上。全面、系统、深入地探讨了参考咨询工作，勾勒出这一分支学科完整的理论体系。同时具有很强的可操作性和实践指导价值。     

广告传播中的信息生态保护

本文对广告传播中生态保护的必要性进行了分析,提出了广告传播中信息生态保护的途径.     

CAI技术在金工实习中的应用

本文叙述了利用计算机多媒体技术开发教学课件的过程和方法,指出了金工实习目前存在的问题,介绍了CAI技术在金工实习中的应用,并提出了使用中应注意的问题.     

“卓越工程师计划”培养模式下独立学院实践教学改革方案的实现与运作

经过多年的发展,我国已经成为世界工程教育大国。然而,我国工程教育培养的许多人才还因为工程意识欠缺、实践能力薄弱、创新能力不强以及职业意识淡薄等原因不能很好地服务于我国工业企业。为此,我们要强化高校人才培养过程中的实践教学环节,对实践教学环节进行改革。本文根据"卓越工程师教育培养计划"的要求,提出了独立学院实践教学改革的思路和方案,并重点对独立学院实践教学改革方案进行实现与运作。对实践教学改革方案的实现与运作强化了独立学院实践教学环节,提高了独立学院学生的就业竞争力,同时为"卓越工程师教育培养计划"这种新的人才培养模式提供探索、研究和实验的重要资料,为不断完善、提高"卓越工程师教育培养计划"这种人才培养模式贡献一份力量。     

密切联系生活实际提高学生数学素养

教师要联系学生生活实际,根据他们的认知规律,把生活经验数学化、数学问题生活化、让数学植根于生活的土壤,把培养学生的数学应用能力贯穿于教学的始终。教学中,要创设生活情境,激活数学课堂;要挖掘生活素材,感悟数学内涵;要借助生活经验,探索数学问题;要强化生活应用,体会数学价值。使学生感受到数学与生活同在的乐趣,体验到数学的魅力,从而培养学生的探索精神,发展学生的创新思维,提高学生的数学素养。     

零售商品牌线上线下的信任整合研究

零售商的双渠道信任整合既是一个重要的理论问题,也是零售实践中迫切需要解决的难题。本研究以对"苏宁"实体店铺具有初始信任的消费者为研究对象,探究其有线上体验感知后,对该零售品牌的整体信任水平的变化。笔者构建了包括线下信任、结构保证、心流体验、感知一致性等要素对线上、线下信任整合的影响机制模型。研究发现,消费者对零售商店铺的线下信任能够正向影响零售商品牌的信任整合水平,且不同水平的线下信任对零售商品牌信任整合的影响机制不同。在低线下信任情景下,消费者在线上感知的结构保证、心流体验直接作用于零售商品牌的信任整合。高线下信任情景下的消费者,通过线上线下的感知一致性影响零售商品牌的整体信任。本研究发现为零售商进一步提升品牌信任提供了管理启示。     

外国文学知识引入大学英语课堂的可行性分析

高校教改的深入要求大学英语课堂灵活应对,摆脱僵化的课堂模式。外国文学知识的引入有助于提高学生综合素质及培养适应全球化发展的国际化人才,因此在大学英语课堂中具有重要的实践意义。本文也列举出了将外国文学知识引入课堂的有效方式来探讨其可行性。