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71.
Tao Wang Ying Tong Wenjiao Xiao Lei Guo Brian F.Windley Tatiana Donskaya Shan Li Narantsetseg Tserendash Jianjun Zhang 《国家科学评论(英文版)》2022,9(5):167-178
Tracing the closure of oceans with irregular margins and the formation of an orocline are crucial for understanding plate reconstruction and continental assembly.The eastern Central Asian Orogenic Belt,where the Mongol-Okhotsk orocline is situated,is one of the world’s largest magmatic provinces.Using a large data set of U-Pb zircon ages,we updated the timing of many published igneous rocks,which allowed us to recognize tightly ’folded’ linear Carboniferous-Jurassic magmatic belts that wrap arou... 相似文献
72.
积极开发利用培训资源,科学定位培训目标,坚持正确培训原则,形成鲜明培训特色,遴选高水平培训师资,实施以人为本培训,充分发挥参训者的主体作用,是中小学骨干教师培训工作取得成功的关键。 相似文献
73.
影响高考志愿填报的因素及探析 总被引:3,自引:0,他引:3
本文旨在通过对学生高考志愿填报情况的调查,发现家长的文化程度、报考信息的获得、对报考学校/专业的了解等对学生填报高考志愿的影响。结果表明,学生/家长由于缺乏对大学,尤其是对专业的了解,相当一部分学生得不到科学的升学指导,以致现在对所学专业不满意或不太满意;学生在高考志愿选择中拥有更大的自主决策权。 相似文献
74.
论人才资本与经济增长 总被引:6,自引:0,他引:6
从人力资本理论中引出人才资本,通过人才资本和人力资本和对人力资本的对比分析,找出人才资本之所以有巨大增值潜力的原因是其隐性资本,论断出人才与经济增长的关系是高度正相关关系,人才对经济的促进作用关键在于其隐形资本,并通过美日两个国家的实例说明人才资本与经济增长的关系。 相似文献
75.
76.
77.
在第三代TD-SCDMA移动通信系统中,网络侧用户无线链路的检测是很重要的功能,在研究并提出了TD-SCDMA系统中无线链路的恶化检测算法以及链路恶化处理算法的基础上,分析了它的有效性,以及算法关键参数的选取方法。 相似文献
78.
79.
学科教学知识(PCK)是教师从教必须具备的,在教学实践中形成又反馈于实际教学的知识。明晰其发展路径,有助于促进教师教学能力和课堂教学效果的提升,促进教师的专业化发展。采用质性研究方法,在阐释高职教师学科教学知识结构的基础上,运用野中郁次郎SECI模型理论中关于知识发展的社会化、外在化、融合化、内化四个阶段的划分,对高职教师的课堂观察及访谈资料进行分析,提出高职教师学科教学知识的动态化发展路径:即教师通过职前教育、企业工作及课堂观摩获取初始的学科教学知识,并通过教学实践及教师协作不断将其发展与提升;借助比赛及专题培训等活动催化、扩充其宽度及深度;继而在行动中反思及对行动的反思中将学科教学知识进一步深化吸收,内化到个人知识库以指导教学实践。其发展路径是循环往复、螺旋上升的,以多种形式贯穿于教师职前职后专业成长的整个过程中,高职教师在多样的活动及教学实践中不断充实完善自身的学科教学知识。 相似文献
80.
王小燕 《周口师范学院学报》2001,18(3):41-44
石评梅与三毛的出现相隔半世纪之遥,然而二人都存在着以个性解放为核心的现代意识与传统的文化和道德因素的冲突,存在着理想与现实的矛盾.二人都有一种独特的矛盾的生存状态.其文与其人之间都存在着一定的错位与空白,评梅哀婉凄清,细观其文,忧伤中蕴藏着生命的燃烧;三毛则是洒脱、豁达的做派,其文却始终隐藏着一丝若隐若现的悲凉与孤寂.伴随着心路历程的演进,二人的创作风格也都经历了鲜明的变化. 相似文献