面向重点领域科技前沿识别的情报体系构建研究

近年来,我国科学技术发展态势已进入"跟跑、并跑、领跑"三跑并存的阶段,为适应新的科技发展形势,开展重点领域的科技前沿识别,全面跟踪国外主要国家科技发展新动态,感知和研判未来技术发展趋势,需要更好地发挥情报体系的保障作用。本文在分析国内外研究现状的基础上,提出并阐述了面向重点领域科技前沿识别情报体系构建框架和方法,并对相关研究领域的情报研究实践进行了介绍。研究结果表明,运用多维数据实现情报感知,进行重点领域的科技前沿识别的情报体系和方法具有一定的可操作性。     

Development of a test strip for rapid detection of lactoperoxidase in raw milk

Traditional methods for detecting lactoperoxidase (LP) are complex and time-consuming, so a test strip was made based on the enzymatic reaction principle to enable quick and convenient detection of LP in raw milk. In this study 0.1 mol/L citric acid (CA)/0.2 mol/L disodium hydrogen phosphate (NaP) buffer solution (pH 5.0), 22 mmol/L 3,3'',5,5''-tetramethylbenzidine (TMB), 0.6 mmol/L hydrogen peroxide (H₂O₂), and 0.5% Tween-20 or 0.3% cetyltrimethyl ammonium bromide (CTAB) were optimal for preparing a quick, sensitive, and accurate LP test strip. The coefficient of variation (CV) of the estimated LP concentrations ranged from 2.47% to 6.72% and the minimum LP concentration detected by the test strip was 1–2 mg/L. Estimates of active LP in sixteen raw milk samples obtained using the test strip or the TMB method showed a good correlation (r=0.9776). So the test strip provides a quick, convenient, and accurate method for detecting the LP concentration of raw milk.     

高职院校专业教师做兼职班主任的思考

高职院校大部分专业教师具有教学、教研、科研、服务社会、兼职班主任管理工作等多重身份。如何做好角色定位,做好兼职班主任工作是每一位兼职班主任和高职教育研究人员应该思考的一个重要问题。     

思维与动机:创造力具有可教育性的心理学阐释

在创造教育中,人们所关注的只是人类必教性的问题,即创造力如何教育、怎样培养的问题,却忽略了必教性的前提——创造力的可教性。创造力是不是教育培养出来的？从心理学思维与动机两个层面对创造力具有可教育性进行了详细的论证,从而充分肯定了创造力是可以通过教育的手段获得提高的,为个体创造力的提升乃至创造教育的开展提供了心理学依据。     

普通高校招生舞蹈测试管理系统的设计与实现

根据普通高校招生舞蹈测试管理要求,对舞蹈测试的组织、实施及测试管理流程进行设计和分析,对舞蹈测试中遇到的重点问题给出了解决方案,开发了普通高校招生舞蹈测试管理系统,实际应用效果良好。     

VFP中DBF表的加密和解密方法

Visual FoxPro（VFP）中有一个十分薄弱的环节,就是数据库表文件的保密性比较差,为了提高VFP系统的安全性,依据VFP表文件的结构特点,提出一种对表文件进行加密和解密的方法,成功解决了VFP表的安全问题,达到了较好的效果,并具有一定的通用性.     

论潘懋元先生高等教育思想的实践品格——兼论理论工作者的社会责任

潘懋元高等教育思想的形成和发展,除了与20世纪中国社会的进程以及个人的成长经历息息相关外,也深受前辈教育家思想的影响.他的教育思想中无不体现出对现实的关注.作为高等教育理论工作者,他始终坚守理论为实践服务的宗旨,体现了高度的社会责任感与崇高的学术境界.     

美国体育教师教育方案评价体系及其特征研究

运用文献资料等方法对美国体育教师教育方案评价体系及特征进行了研究,具体分析了美国体育教师教育评价制度产生的背景、评价标准、评价方法及评价结果的特征。结论:教师教育机构的体育教师教育方案由美国教师教育评价认证委员会(NCATE)以及所属美国体育教育协会(NASPE)通过自我评价报告和实地考察评价进行评价认证,评价结果具有权威性、客观性和民主性特征的同时又有过于规范性特征。     

ZnO-based micromotors fueled by CO2: the first example of self-reorientation-induced biomimetic chemotaxis

Synthetic chemotactic micro/nanomotors are envisioned to actively ‘seek out’ targets by following specific chemicals, but they are mainly powered by bioincompatible fuels and only show pseudochemotaxis (or advanced chemokinesis) due to their weak self-reorientation capabilities. Here we demonstrate that synthetic ZnO-based Janus micromotors can be powered by the alternative biocompatible fuel of CO₂, and further provide the first example of self-reorientation-induced biomimetic chemotaxis using them. The ZnO-based micromotors are highly sensitive to dissolved CO₂ in water, which enables the corrosion of ZnO to continuously occur by providing H⁺ through hydration. Thus, they can autonomously move even in water exposed to air based on self-diffusiophoresis. Furthermore, they can sense the local CO₂ gradient and perform positive chemotaxis by self-reorientations under the phoretic torque. Our discovery opens a gate to developing intelligent micro/nanomotors powered by, and sensitive to, biocompatible atmospheric or endogenous gaseous chemicals for biomedical and environmental applications.     

面向21世纪专科地理科学专业“地理信息系统”课程内容的设置

从21世纪地理科学的发展和中学地理教育对教师基本素质的要求出发,分析了未来中学地理教育对“地理信息系统”课程的教学内容、方法和手段的要求,提出面向21世纪的专科地理教育专业地理信息系统课程教学内容的设置原则应以地理信息系统的基本概念、基本原理为基础,以地理信息系统的空间模型分析、查询、图形编辑、软件应用为重点,强化实习课的教学内容。并对专科地理教育专业地理信息系统课程的教学内容设置提出了框架性意见。