拉曼光谱在企业产品质量监控过程中的应用

以激光拉曼光谱仪为测试手段,根据LED背光模组生产过程中可能产生的杂质,首先建立拉曼光谱的杂质标样谱库,再采用谱图检索和人工比对相结合的方法,确定未知杂质的归属,确认率达91%。该方法能有效帮助相关企业从源头上控制杂质的产生、提升产品的合格率、降低生产成本。这种根据企业生产流程和产品特点的杂质检测方法,针对性强、效果明显。     

以国际视野提升我国高等教育评估水平

高等教育评估是确保高等教育健康发展的一个重要因素。通过分析国际高等教育评估体系、评估方案、评估主体、评估机制、评估形式、评估内容等方面的发展趋势,总结高等教育评估的先进经验;并针对我国从高等教育大国走向高等教育强国的需求及人才培养的多样化背景,立足提升我国高等教育评估水平,从评估主体、评估标准、评估制度等方面提出建设性意见。     

网络教学应用效果评估的定性研究

高校对于网络教学评估体系的研究刚刚起步。提出高职院校多维度评估网络教学效果的理念,明确整体性考评指标体系：不仅考评教师的教学和网络课程资源建设,更要全面考察职能部门给予的政策支持、IT部门的培训及技术服务、学生基础、系统软硬件环境等情况,并详细列出各项评估指标体系,梳理评估流程,以期提升高职院校网络教学的整体效能。     

圆函数与双曲函数

在数学分析中,一般都用下列解析式来定义双曲正弦、双曲余弦、双曲正切和双曲余切的。这些函数为什么叫双曲函数,它们与双曲线有什么关系。为了弄清这些问题,下面用双曲线来定义双曲函数。一、双曲函数的定义     

语言模因与大学英语教学

模因是文化信息存在和传播的一种状态,语言模因是一种文化传播单位,通过有创新地模仿而让新知识、新概念等得到复制与传播。语言模因既促进了语言的传播与文化的进步,也对大学英语教学提供了一些新途径：在教授词汇和句型时利用语言模因的特点,即基因型模因与表现型模因,培养学生对语言模因的敏感度,掌握语言模因的规律,牛富语料储备,从而加强语言模因运用能力,可望有效提高大学英语教学中阅读教学、写作教学与口语教学等各教学环节的质量。     

基于校企合作的计算机专业毕业设计(论文)模式

本文分析了在就业方向和市场需求发生变化下计算机类毕业设计(论文)现状,以杭州师范大学杭州国际服务工程学院为例,提出了基于校企合作的项目实训-毕业设计(论文)相结合模式。     

探讨汉语言文学专业应用型人才培养的基本思路

随着高等教育的普及,大学本科教育已从精英教育转变为大众教育了。传统学科——汉语言文学专业应用型人才的培养就成了一个值得关注的问题。本文旨在通过研究地方高校汉语言文学专业在对应用型人才的培养过程中所存在的问题,从人才培养目标的正确定位、课程结构的优化、教学方法的改革、实践环节的强化等四个方面探索汉语言文学专业应用型人才培养的基本思路。     

“酮粉法”连续一年监测大群奶牛酮病试验简报

为探寻监测奶牛酮病的方法,试验用“酮粉法”快速检验酮病的效果,探讨安徽省奶牛酮病的发病规律,为防治本病提供科学依据,在一年时间内,连续对安徽合肥保健奶牛场和淮南奶牛一场、二场的泌乳母牛,进行了全面的,每月一次的监测。通过对近一万头次的监测发现,这几个场奶牛酮病的发病率在头年的十一月份到第二年的四月份发病率较高(平均为3.7%),其中二月份发病率最高(6.62%)。     

调洪演算的有限差分法

在利用自然样条函数拟合洪水流量过程线、水库特性曲线等调洪资料的基础上,导出调洪演算的微分方程式;使用龙格一库塔法,不必试算便可直接求解水库下泄流量过程。此法对汛期水库的实时调度运行具有意义。     

Differential effects of phonological priming on Chinese character recognition

We report two experiments investigating the effect of phonological priming on the recognition of two types of Chinese characters: compound targets which contain separate radical components; and integrated targets which do not contain separate radicals. We used a masked priming paradigm with varying prime-target exposure durations. In Experiment 1, phonological priming effects on compound target recognition were found following a 50 msec SOA. However, there was no evidence of phonological priming on integrated target recognition at this SOA. In Experiment 2 we investigated the time course of phonological priming effects at three prime-target SOAs (30, 50 and 80 msec) in a between-subjects design. Semantic priming effects were also investigated. Phonological priming effects on compound target recognition were found following the 50 msec and the 80 msec SOAs. However, there was no evidence of phonological priming on integrated target recognition at any SOA. Semantic priming effects on both compound and integrated target recognition were found in the 50 msec and the 80 msec SOA conditions suggesting that phonological and semantic activation are co-incidental during compound character recognition. We conclude that character type constrains the activation of phonology during Chinese character recognition.