几种因子对香石竹组培玻璃苗形成的影响

香石竹在组织培养过程中很容易玻璃化,形成玻璃苗．通过几种培养因素对影响香石竹玻璃化的对比试验,可知,增加光照时间与强度、加大琼脂含量、降低细胞分裂素浓度等,在一定程度上可以防止香石竹玻璃苗的形成     

欧洲高等教育质量保障政策的变化与挑战——基于博洛尼亚进程的影响

博洛尼亚进程是欧洲对于全球化下社会经济变迁所做的响应,希望国家间的合作能提升欧洲高等教育的竞争力,以应对欧洲以外各国的挑战。在此趋势下,高等教育的质量成为不同国家国际合作交流的考虑要素。随着互动交流增多,相继发展出《欧洲高等教育区域质量保障标准与准则》和"欧洲高等教育质量保障机构注册处","学生参与"和"国际参与"亦成为质量保障政策评估中的重要指标。博洛尼亚进程中高等教育质量保障政策发展的这些经验值得我们在构建自身高等教育质量保障政策时加以借鉴。     

高职院校大学生心理健康教育教学模式初探

随着社会不断发展,传统的心理健康教学模式已经不能满足时代发展的要求.本文主要针对高职院校学生群体和个体的特点,试图采用了一些新的教学方法来探索高职院校学生心理健康教学,并促进其不断发展.     

浅析红色旅游的发展前景及其优化措施

近几年,红色旅游在国家的大力提倡下,作为一个新的旅游亮点出现在公众的视线内,被人民广泛接受,成为一种热门的旅游形式.如今,在文化体制改革环境下,对红色旅游的发展又提出了一些新的要求.本文旨在分析红色旅游的现状和存在的问题以及文化体制改革下的发展前景,提出几点优化红色旅游管理体制的措施.     

体育课程多元学习评价机制的理论探究及教学实践

体育课程多元学习评价机制能够把学生的体能、运动技能、体育学习态度、情意表现与合作精神、健康行为、个体差异和进步幅度等多元内容综合起来全面客观公正地评价学生的体育学习成绩,是体育课程学习评价机制教学改革的发展方向。     

高校思想政治理论课教学中的学生参与研究

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。促进高校思想政治理论课的顺利进行和有效开展的关键因素之一就是学生的有效参与。文章对现阶段高校思想政治理论课学生参与的问题进行科学概括,在此基础上,分析其产生的主要成因,并提出解决途径,来促进高校思想政治理论课的实效性。     

促进中小学体育教师个性化教学设计的研究

用好体育教材、充分开发与利用体育课程资源、制定明确的教学目标、选择有效的教学模式、实施正确的教学评价、发挥教师自身的教育优势以及不断进行教学反思能促进中小学体育教师个性化课堂教学设计。     

基于社会网络分析法的合著网络在上海大学管理学院的应用

社会网络分析法能全面透析个体与整体,局部与全部,以及不同网络间的关系。利用CNKI现存数据,使用Pajek分析,是一种很便捷的解析复杂网络的方式。科研人员之间合作发表论文是科研合作最直接的表现形式。通过对合著网络的分析,可以得出该学院的科研合作、资源分配等情况,从而客观的评价、看待发展。     

探究式教学法在《有机化学》教学中的应用

阐述了有机化学的教学现状及探究式教学的实质,强调了在有机化学教学中应用探究式教学的必要性,并列举实施探究式教学的程序及实施实例。     

芒苞草亚科——石蒜科的一新亚科

 Acanthochlamydoideae, a new subfamily of Amaryllidaceae, is proposed in the pre- sent paper, based upon the monotypic genus Acanthochlamys which was detected by the writer in 1979 and named Didymocolpus as a new genus but was preceded by P. C. Kao in 1980 under the former name.  The genus is indeed of great morphological in- terest. It has semicylindric leaves with a deep furrow on the ventral and dorsal sides respectively.  The lower part of the leaf is connate with, or adnate to, the lower mid- rib of a rather large and membranous vagina . Such a feature, as far as we know, is very rare in the monocotyledons.      The flower resembles that of Amaryllidaceae in having inferior ovary, six stamens and corolla-like perianth with a rather long tube.  But it is quite different in other characters, such as head-like cyme, leaf-like bracts and bisulcate leaves, which all are foreign to any taxon known in the Amaryllidaceae.  On the other hand, it bears some resemblance particularly in habit and inflorescence  to  Campynemanthe  of  the Hy- poxidaceae, and also to Borya and Bartlingia of the Liliaceae (in the tribe John- sonieae), but differs in its long perianth-tube and curious leaf structure.  It is highly probable that the resemblance between them is only superficial and not indicative of direct or close relationship.      This is no doubt a very curious plant of which we still know incompletely, and for which an appropriate place in the monocotyledons has not yet been found.  Con- sidering its floral characters, however, it seems safe for the present to place it as a separate subfamily in the Amaryllidaceae and is juxtaposed with the Ixiolirioideae and Amaryllidoideae, the only two subfamilies of Amaryllidaceae according to H. Mel- chior (1964), and, of course, to either of them it is not directly related. Its true affinity remains problematic.      The only species, Acanthochlamys bracteata, is found in Mar-er-kan (102°12'N, 31°47'E), Qian-ning (101°30'N, 30°33'E), Xiang-cheng  (99°39'N, 28°54'E)  and Dau cheng (100°10'N, 29°03'E) in western Sichuan of southwest China, in open bushland or grassland at an altitude between 2700—3500 meters.  Its geographical distribution is mapped and its morphological details are illustrated to facilitate its identification.