关于中国西北暨新疆史前青铜器研究的几点思考

从近几年新疆和西北其它地区的史前青铜器发现与研究的情况看,在北方青铜器类型学、青铜文化交流、青铜器成分等方面有较大的进展,有关中国西北青铜文化圈的研究也取得了一些成果,但也存在很多问题。将新疆的史前青铜器纳入中国北方史前青铜器的范围中将有利于中国北方地区史前青铜器的整体研究,应成为今后研究的重点。     

Assemble Collocation and Colligation in Chinese Writing Web Tools for New Immigrants in Taiwan

CSL （Chinese as a second language） learning is an emergency task in Taiwan, especially when more and more new immigrants joined in Taiwan. However, there are just a few new immigrants who can finish all language courses. For this reason, this research intends to provide a training system to assist new immigrants observing and learning the phrase structure. In this paper, the researchers design a system which can help new immigrants to form Chinese sentences by applying colligation and collocation technology.     

海南建设发展的两个拐点

海南的发展里经历了两个拐点:第一个拐点是在1988年,海南岛作为我国最南方的一个岛屿,被党中央和国务院批准建省办经济特区,成为唯一个以岛为基础建省的地区;第二个拐点是在2010年,党中央和国务院批准海南建设国际旅游岛,并把国际旅游岛建设上升为国家战略。23年的发展历程中,海南发生了翻天覆地的变化,人民生活水平有了很大提高,经济、社会、文化等方面的综合实力不断提高,这一切的发展成果都离不开中国共产党的领导。     

空间反射式闪耀光栅支撑结构设计

本文基于有限元分析方法,采用适合中、小型光学元件的周边支撑结构形式,进行了某星载温室气体探测仪大平面反射式闪耀光栅支撑结构的设计。通过对光栅组件进行有限元建模,以及固有模态、静力学、动力学、光机热集成分析,优化了支撑结构设计,使得光栅组件基频〉300Hz,在±5℃均匀温度变化和1g重力耦合作用下,光栅刻划表面波前面形精度仍符合光学设计要求。最终工程分析结果表明：大平面反射式闪耀光栅的支撑结构设计是合理的,光栅组件固有一阶频率高,抗重力变形能力、抗震性能均能满足仪器总体设计指标要求,通过选用不同热膨胀系数的结构材料及合理设计零件配合尺寸等消热设计手段有效抑制了光栅支撑结构的变形对光栅结构的扭曲作用。     

基于组织情景的知识转移障碍与解决对策研究

文章从组织情景出发,探讨组织内知识转移面临的主要障碍,并提出相应的解决对策,为组织内成员间知识转移提供借鉴。     

云南旅游业人才流失现象分析

云南旅游业的迅速发展，对人才的需求提出了更高的要求；然而，云南旅游从业人员不但学历、素质较为低下，还存在着大量的人才流失现象。本文埘云南旅游业存在的人才流失现象进行了分析，并提出了防止人才流失的一些措施和方法，使云南旅游业能更上一个台阶。     

留学研究生《高等有机化学》全英文授课课程改革的探索

《高等有机化学》是化学化工类硕士研究生的基础课程,其内容抽象、深奥,再加上留学研究生基础较薄弱,进一步加大了教学的难度。本文针对我校化工硕士点留学生的特点,在合理选择教材的基础上,对教学方法、教学手段和考核评价方式进行了改革探索,取得了良好的教学效果。     

智能制造时代工业工程“一体 两核 三翼”专业硕士教学体系研究——基于OBE（成果导向）教育模式

在智能制造时代背景下,现有的工业工程专业硕士教学体系培养面临严峻的现实挑战。文章通过分析目前国内外著名高校工业工程硕士的培养体系,发现有必要重新对工业工程专业型硕士教学体系进行系统性规划与设计。基于OBE教育模式,通过明确人才培养要求:空间复合型和纵深应用型,针对性地提出新增“互联网+”新课、优化集成传统课程、强化学生自主学习的三元体系,突出体系的两个核心驱动:理论课程和产业实践,推出一体化评价模式,构建“一体两核三翼”的教学体系。     

教育部查新机构现状调查研究

通过对教育部授权的查新机构开展调查,并针对问卷及其网上查新平台建立等情况进行研究,探讨教育部查新机构存在的问题和不足,以促进其发展。