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611.
Lang H Foster S Gustina D Mowl G Liu Y 《Journal of deaf studies and deaf education》1996,1(2):137-144
Integrative motivation was found to correlate significantly with sign language proficiency of adult learners at a post-secondary program for deaf students. Instrumental motives, however, were perceived as less important. Higher achievement in ASL was also associated with a positive cultural attitude toward deaf people. Learning of ASL as a second language may be enhanced if instructors design strategies that build upon these cultural and integrative motives and provide rewarding experiences to adult learners. 相似文献
612.
教育史学科建设的回顾与前瞻 总被引:15,自引:0,他引:15
教育史是教育科学的基础学科 ,又与历史科学有着紧密的联系。近 1 0年来 ,随着改革开放的深入和人文社会科学的繁荣 ,教育史学科在观念的转变和方法的创新、贴近现实与参与现实意识的增强、研究视野与研究领域的拓展、学科理论建设的探索与加强等方面取得了重大进展并涌现出一批重要成果 ,同时也面临着种种困难和问题。教育史学科应在深入开展专题性研究、积极进行多学科的交叉型与综合性研究、提高教育史研究的理论水平和推进教育史研究的国际化等方面进一步加强自身建设 相似文献
613.
614.
分析比较了普通低碳Q195钢与冷镦钢生产工艺、性能组织等情况,对武钢目前生产的Q195钢进行了取样冷镦试验,并进行了不同的控冷工艺轧制试验。提出在武钢目前炼钢生产条件下,采用适当的轧制工艺,完全可以用普通低碳Q195钢代替部分镦螺钢。 相似文献
615.
This study examined adolescents' feelings of being caught between parents to see whether this construct helps to explain (1) variability in their postdivorce adjustment and (2) associations between family/child characteristics and adolescent adjustment. Adolescents 10 to 18 years old (N = 522) were interviewed by telephone 4 1/2 years after their parents' separation. Feeling caught between parents was related to high parental conflict and hostility and low parental cooperation. Being close to both parents was associated with low feelings of being caught. The relation between time spent with each parent and feeling caught depended on the coparenting relationship. Adolescents in dual residence were especially likely to feel caught when parents were in high conflict, and especially unlikely to feel caught when parents cooperated. Feeling caught was related to poor adjustment outcomes. Parental conflict was only related to adjustment outcomes indirectly, through adolescents' feelings of being caught. 相似文献
616.
617.
Gary L. Allen Christy R. Miller Cowan Helen Power 《Learning and individual differences》2006,16(4):337-349
The influences of domain-specific meteorological knowledge and general visual–spatial abilities on the comprehension of simple weather maps were examined in a regression-based study involving a sample of participants with relatively low meteorological knowledge and in an experiment involving a contrast between samples of higher- and lower-knowledge participants. Results from the first study indicated that the roles of domain-specific knowledge and visual–spatial abilities for lower-knowledge individuals were strongly influenced by the presence of supporting geographic information (i.e., city locations) in the weather maps being interpreted. Results from the second study underscored the importance of domain-specific meteorological knowledge and map familiarity and, surprisingly, pointed to a single visual–spatial ability (speed of closure) that mediated both of these influences. 相似文献
618.
消除话语差异:网络时代思想政治教育工作的紧迫任务 总被引:10,自引:0,他引:10
话语差异是造成网络时代思想政治教育实效性不强的重要因素。网络思想政治教育的话语差异来自于大学生所构建的网络语言,有其技术、文化和社会原因;网络话语具有多样性和创造性、多变性、生活化、不规范性等特点。话语差异现象的产生体现了思想政治教育环境的重构,预示着思想政治教育模式的变革,体现了大学教育文化的转变。网络思想政治教育工作者要加强与大学生进行网上交往活动的主动性,掌握网络话语这一新的沟通媒介,与大学生展开思想交流和对话沟通,加强理论研究,改进思想政治教育方式方法,提高教育的实效性,伴随和引领青年学生健康成长。 相似文献
619.
会计秩序混乱 ,会计信息失真是我国财务会计工作的致命伤。要彻底杜绝“厂长成本”、“经理利润”、“两本帐”和“小金库”现象 ,进一步防止腐败现象的滋生蔓延 ,就必须对现行会计体制进行改革。目前 ,会计委派制作为一种全新的会计人员管理体制的新思路已在全国许多地区进行试点。试点工作引起了会计界的热烈讨论。本文拟对会计委派制试点的背景 ,主要形式以及实行会计委派制的积极意义等方面进行探讨 相似文献
620.