高校开展专业信息素质教育的探讨

信息素质教育和专业素质教育有着极为密切的关系。文章提出开展专业信息素质教育的构想,即将信息素质教育融入院系专业教学工作中,数字化信息资源与教材配套使用,在专业课教学过程中渗透对数字化信息资源的学与用,藉此实现专业素质教育和信息素质教育的兼顾和双赢,解决长期困扰高校信息素质教育被动无力难题,并对其可行性和实施步骤进行初步的探讨。     

计算机模拟病例考试的初步应用

计算机模拟病例考试以人机交互方式模拟疾病诊疗过程,能够全面考核医学生的临床能力。我校根据其特点,自行设计计算机模拟病例考试系统,并应用于综合考试,取得了一定的成效,但尚有不足之处,需进一步改革实践。     

图书与古罗马文化

古罗马的图书形式是继承希腊模式而来的,它的主要书写材料是纸草和羊皮纸。罗马图书的传播和流通主要依靠作者和书商。从图书与文化的关系看,有文化的作家们是为上层社会的阅读而写作,不屑于下层民众,但作家们自身地位同样也很低下,受到社会的歧视;能够拥有图书的贵族富人却往往不读书,不能成为真正有文化的人。这在罗马文化史上形成了一个有趣的怪圈。     

数据库营销在顾客关系管理系统中的应用

本文从未来顾客服务模式出发,研究了数据库营销在CRM系统中的具体应用,分析了存在的问题,提出了网络时代数据库营销在CRM系统中的解决办法。     

我国政府信息公开的渠道、问题和展望

政府信息公开是当今社会的热点研究课题,对构建民主法制社会具有深远的意义。本文分析了我国政府信息公开的主要渠道,重点讨论了其存在的问题以及问题的解决方式,最后对我国政府信息公开的未来发展进行了综述。     

羌族释比图经《刷勒日》的收藏与利用

阐释了羌族释比图经《刷勒日》的内容,并提出了该图经的研究方向,以及抢救与利用这些图经的意义。     

后现代语境下的影像传播与青少年道德自律

现代语境下的影像具有怀旧、凸显身体、暴力血腥等多重特征,它同时对大众特别是青少年构成了低智性致幻、暴力性刺激、道德性毁灭等负面影响,当代青少年有必要通过影视艺术和课程的学习,通过相应的校园文化活动等方法与途径,达成道德自律。     

高校学科团队中学术骨干的领导力研究

学术骨干是高校学科建设团队中的骨干力量,是学科实力提升和优势特色形成的关键因素。学术骨干作为学科团队中的引领人,在学科建设中发挥着重要作用,重视团队中学术骨干的领导力,对学科建设的内涵式发展有着至关重要的意义。目前,在学科建设中,学术骨干在学科引领中存在领导力观念滞后、学科内部体制机制不健全、学术骨干能力素质有待加强、学科团队文化建设薄弱等问题。为了提升高校学科团队中学术骨干的领导力,实现学科建设的可持续发展,高校应在加强领导力理论基础、健全学科内部治理体制机制、提升学术骨干自身能力、重视学科团队文化建设等方面进行综合考虑。     

高校教师对形成性评价的建议与看法

为了解我国高校教师对形成性评价的认识情况,为高校开展形成性评价提供参考,通过问卷调查全国19所高校385位教师对形成性评价的认识、意见和建议。结果显示,93.25%的教师认为形成性评价有助于了解学生的学习情况,75.06%的教师更支持使用形成性评价,尤其是教龄在20年以上、课堂结束会进行小测的教师,71.17%的教师认为形成性评价成绩应计入学业成绩。由此得出结论：多数教师认同将形成性评价作为学业评价的主要方式。要做好形成性评价,须探索多种评价手段,增进教师对其的理解和认知。     

我国学生体质健康测试管理闭环机制设计及质量控制方法

以我国学生体质健康测试管理闭环机制及质量控制方法为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,首先借鉴PDCA 闭环管理模式设计出我国学生体质健康测试管理闭环系统图,然后制订出PDCA 循环质量控制的步骤和方法来保障这一闭环机制的运行效果和 质量,最后结合我国7 个省份21 所高校的实证调查数据,对PDCA 应用于我国学生体质健康管理工作进行应用实例分析,以期推进我国学生体质健 康测试管理工作的规范化和科学化。研究表明：（1）结合我国普通高校大学生体质健康测试管理工作的实际运行现状,在借鉴PDCA 戴明循环理论和 闭环管理等相关理论的基础上,以强化各环节监控和全面提高质量为目标,设计出我国学生体质健康测试管理闭环系统图,可作为对学生体质健康 测试工作实施全面质量管理的有效组织模式;（2）按照PDCA 戴明循环理论制订的学生体质健康管理PDCA 循环质量控制步骤和方法,具有普遍的 指导意义,建议各级各类学校在今后的体育教学改革中加以推广应用,并使其逐渐完善。