构建教师教学准备行为评价指标体系的再思考

教师的教学行为是教师所有行为中最为基本的行为,是教师专业化的最基本要求.从行为指标体系建构的角度来研究教师行为是较为有效的方式之一,而在这之中,以往对教师教学准备行为的研究偏弱.通过文献趋势分析和理论支撑,构建出指标模型,据此编制了教师评分表和专家权重评价表,最后通过数据的统计与分析,确定了教师教学准备行为评价指标与权重体系.     

英汉比喻习语的喻体异同及其翻译方法

习语是人类智慧的结晶,是语言中的精华。本文从文化语境的角度对英汉比喻性习语中喻体和喻义的文化异同进行比较分析,并在此基础上探讨其翻译的方法和技巧。     

论“中国近现代史纲要”教学的方法论原则

“中国近现代史纲要”课是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分,它从历史教育的角度承担着思想政治教育的功能。讲好这门课,必须坚持符合教育教学规律并体现本门课程性质和特点的方法论原则:坚持以人为本的原则,突出学生在教学中的主体地位;坚持“史”“论”结合的原则,增强思想政治理论教育的生动性;坚持理论联系实际的原则,增强本门课程的针对性;坚持课程特点与地区特点相结合的原则,增强本门课程的实效性;坚持理论教学与形象教学相结合的原则,增强本门课程的教学效果。     

基于学生主体诉求的应用型本科院校职业道德教育模式构建研究

职业道德教育是"高校群众路线教育实践活动"的重要组成部分,是完善高校学生就业指导的创新实践活动。应用型本科院校构建职业道德教育模式,可以有效地实现以就业为导向的应用型本科院校大才培养目标,进一步端正大学生的择业态度,树立正确的职业道德思想,承担相应的社会道德责任和义务。     

民营经济发展的区域性分析与思考

改革开放近35年的发展与实践证明,不断创造、培育、发展、崛起的民营经济已经成为国民经济的支柱与新的经济增长点,已经成为很多地区经济和行业发展的龙头和引擎。本文结合辽宁省民营经济发展的实际,对区域性发展状况进行分析和探索,以期为辽宁省民营经济发展提供有利的策略支持。     

高校实验室效能管理的环节控制策略

实验室效能管理是指在科学合理地建设实验室的基础上,采取有效的办法实现实验室及实验室相关资源的合理利用与有效运转。在实验室的效能管理过程中实行环节控制十分重要,实验室管理理念的更新、管理体制的改革与构建、实验室的开放管理模式探索、实验技术队伍的系统性建设、效能目标与实践效果的定期评价分析等,是实验室效能管理中的五个重要环节。     

“品牌办学”视角下的高职专业文化构建

专业的品牌化是实施学院“品牌办学”战略的关键。品牌化的本质是创建差异以赢得顾客的忠诚。专业文化是高职专业品牌差异之本,顾客忠诚之源。实现专业品牌化的核心任务是从理念层面构建体现行业特质、区域特色的专业文化,以清晰的专业使命、价值观与同类专业相区分,从实践层面以“学教做合一”为指导全面构建专业价值观与高职生的日常行为间的关联性,引导学生基于日常学习、生活的个人经验将价值观内化为人格特质,全方位打造、传播统一的专业品牌形象。     

唐代平民女子服饰与生存状态初探

唐诗中有很多歌咏下层劳动女子的诗句,尤其是其中有关服饰、化妆的描写,填补了正史对唐代民间女子服饰与生存状态疏于记录的缺憾。唐代民间女子即使身处盛世,仍生存艰难,这从她们的服饰、化妆不难看出,无论材质、式样、花色,民间女子服饰与贵族妇女都有很大的不同,由此所透露出的生存状态之差距也是天上人间。     

Curative role of pantothenic acid in brain damage of gamma irradiated rats

Radiation induced brain damage is associated with impairment of mitochondrial functions, variations in the level of neurotransmitters, and oxidative stress. Mitochondrial function is closely linked to the level of neurotransmitters since the precursors are supplied by the Kreb’s cycle intermediates. The objective of this study was to evaluate the influence of pantothenic acid, an essential component in the synthesis of Coenzyme A (CoA), on the activity of the Krebs cycle enzymes, isocitrate dehydrogenase (IDH), α-ketoglutarate dehydrogenase (α-KGDH), and succinate dehydrogenase (SDH); the level of aspartic, glutamic and GABA; the activity of transaminases, and oxidative stress, in the cerebrum of γ-irradiated rats. Pantothenic acid (26 mg/Kg) was orally administered to the rats, 2 h after irradiation and during the following 5 days. Animals were sacrificed the 7th day post-irradiation. The exposure of male albino rats to γ-rays (5 Gy) has triggered oxidative stress notified by a significant elevation in the level of malondialdehyde (MDA), an end product of lipid peroxidation, associated to a significant decrease in the content of phospholipids, and the antioxidant compound glutathione (GSH). The activity of IDH, α-KGDH, and SDH, has significantly decreased, while the level of aspartic, glutamic and GABA has significantly increased. In parallel to these changes, the activity of alanine and aspartate transaminase has significantly increased, compared to their values in the control rats. Pantothenic acid treatment, has significantly attenuated oxidative stress; enhanced the activity of IDH, α-KGDH, and SDH; minimized the increase in the level of amino acids and the activity of transaminases, compared to their values in the cerebrum of irradiated rats. In conclusion, pantothenic acid could improve the level of neurotransmitters amino acids, which depends on the enzymatic activities of Krebs cycle and linked to oxidative stress.     

自考英语口译测试的问题及对策

本文在考查目前自考英语口译测试现状的基础上,用语言测试理论分析了存在的问题。指出自考英语口译测试在大纲制定、测试内容、测试方式及测试信度方面存在的显著问题,简要分析了这些问题造成的影响,并提出了解决这些问题的对策。现存的问题直接影响自考口译测试的质量,亟待采取有针对性的措施。