传统教学与网络教学相结合:"两课"教学模式的探索

二十一世纪知识经济社会初露端倪,人才、技术的竞争异常激烈,高等教育的精英式培养模式已经不能满足人们的求知需求,“终身学习”、“高等教育大众化”的理念已深入人心。这一趋势要求我们“两课”教育也需要一种开放的,灵活的形式。因此,我们认为促使传统的课堂教学与网络教学实现优化结合是实现这一目标的关键所在。     

影响女大学生体育选项课因素的调查与研究

以陕西五所普通高校为例(不分级和系别),利用调查问卷法、文献资料法、访谈法和分析法,对影响女大学生体育选项课的因素进行调查。结果表明,影响女大学生体育选项课的主要因素是兴趣和动机、教师和项目、场地和器材、考试和同学等。     

Web GIS在化工企业应急救援系统中的应用研究

化工企业安全事故发生后,为了最低限度减少人员伤亡、物资财产损失以及生态环境的不可逆伤害,开发了Web GIS救援信息系统。该系统能够在收到报警信息后,立即调出相关单位详细信息,并联系相关救援单位,依据事故的类型和级别,计算出周边伤害半径、撤离路线等,为决策者提供第一时间信息。     

浅议师范学院外语专业学生学业发展性评价模式

本文简要介绍了发展性评价的内涵和特点,讨论了师范学院外语专业实施学生学业发展性评价体系的必要性,根据师范学院自身的特点探究了师范学院外语专业实施发展性评价的目标和内容,并从核心内容、评价方式和实现手段三方面详细论述了师范学院外语专业实施发展性评价的操作模式。     

新工科背景下食品专业人才培养的教育改革探索

本文结合本校实际,就地方高校存在的某些现象,进行了分析研究,查找与新工科理念下的工程教育差距,探索持续改进路径,不断提高人才培养质量,实现内涵式发展,早日通过专业评估体系达成专业办学水平质量和特色的认可度。     

Training in phonological strategies improves Chinese dyslexic children’s character reading skills

This study investigated Chinese dyslexic children’s efficiency in employing phonological strategies (i.e. the use of orthography-phonology correspondence rules) in reading and the effectiveness of training phonological strategies in improving Chinese dyslexic children’s reading performance. An Experimental Group of 15 Chinese dyslexic children received a five-day intensive training in phonological strategies while a comparable Control Group did not. The results showed that Chinese dyslexic children did not use the phonological strategies as efficiently as Chinese average readers, and the training programme was effective in significantly improving the Experimental Group’s reading performance. This suggests that Chinese dyslexic children can benefit from training in phonological strategies.     

学分制下的教学组织与教学管理

学分制倡导的是建立以学生为主体的教学关系．适时转变教学观念，改变教学方法，制定柔性教学计划、采取科学有效的管理方式，是学分制能否正确实施的基本保障。本文就如何在学分制下进行教学组织与教学管理进行了初步探讨。     

校园文化与高校思政工作的双向互动

校园化属于化的范畴。化在塑造个体的社会人格，树立个体的社会理想，培养个体的社会意识，明确个体的社会角色方面具有极为重要的作用。校园化建设的出发点和落脚点应为全体学生未来走向杜会塑造健全的人格。为此，校园化建设与高校思想政治工作必须在载体与通道、时间与空间、方式与方法上实现全面的互动。     

A Comparative Analysis of the Personality Profiles of Teacher Trainees in Malaysia and Singapore

Paper presented at the Fifth Asean Forum on Child and Adolescent Psychiatry, York Hotel, Singapore, 17–19 November 1985.     

民族预科教育中基础物理教学改革探讨

基础物理作为民族预科教育中重要的一门通识教育课程,无论是在教学内容还是在教学方法上都需要改革创新。基于近年来基础物理的教学实践,新疆大学基础物理教学团队探索出了一种基于预科生学习现状以“问题解决”为导向的教学方法,在全面提升少数民族预科生科学素养、探索精神和创新能力等方面都发挥了积极的作用。