从“教书匠”向“研究者”转变的困境及改进——中小学教师角色难于转换的根源探析

职前不重视科研素质的培养、职后客观环境因素的制约以及现行教师教育模式自身的缺陷等是中小学教师角色难于转换的主要原因。要想改变中小学教师角色难于转变的现状,必须要做到:转变教师教育观念,改高师院校向中小学单向交流为高师院校与中小学间双向交流;重视大学生尤其是师范类大学生的科研意识及学术能力的培养,提高教师的科研素质,积极探索与更新教育研究方法等科研课程的教育教学模式,加大图书馆建设及网络资源投资;改进与完善中小学教师的聘任制、资格证及职称晋升与评价制度,严把教师的准入关等。     

粘声波动方程补偿偏移

在地震勘探中决定地震分辨率的关键是获取的反射信号的有效频带宽度,而信号传播过程中由于地层吸收的作用有部分能量被衰减,特别是高频成份的衰减是反射信号频带宽度变窄的主要因素。因此,补偿能量的扩散和衰减,提高反射信号的高频能量,拓展地震记录的有效频带宽度,对提高地震分辨率具有重要意义,这是高分辨率勘探技术进一步发展所必须要解决的关键问题之一。常规的标量波动方程延拓只是考虑了地震波的几何传播规律,没考虑能量的衰减和扩散[1]。因此本文使用粘声波动方程来进行波场延拓,将偏移和能量补偿结合在一起,理论上证实了此方法可以很好地补偿能量的衰减和扩散。     

创新资源规模对区域创新公平性影响的实证研究

我国经济社会发展的不平衡导致区域创新资源规模存在明显地域性差异,严重影响了区域创新发展的公平性。基于我国2000—2011年的面板数据,采用典型相关分析方法分析了创新资源规模对区域创新公平性的影响。结果表明:创新资源规模与区域创新公平性高度相关,RD人员规模对于区域创新水平非严格正相关,RD经费投入规模是最显著因素,处理好创新资源投入规模的均衡性是促进区域创新公平发展的关键。     

拓展人文社科类校外实习基地合作路径探析

目前人文社科类校外实习基地运作机制存在缺陷,利用形式单一.应站在改革人才培养机制和双方互利共赢角度,以开阔的视野拓宽与实习基地依托单位合作途径,充分发掘潜力,全面提升人文社科类校外实习基地在学生和教师培养以及学校服务社会中的功能和作用,达到双赢的效果.     

论抽逃出资罪存在的必要性及重构

新公司法将注册资本"实缴登记制"改为"认缴登记制"后,废除抽逃出资罪的呼声越来越高,2014 年 4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第八次会议明确公司法修改后刑法中的抽逃出资罪只适用于依法实行注册资本实缴登记制的公司,这必将会对社会生活和市场经济产生深远的影响,但抽逃出资罪符合刑法中的危险论理论和刑法谦抑性原则,并且是保护公司法人财产和确保债权人交易安全的需要,因此有其存在的必要性,但需从改变罪名、完善犯罪主体、完善刑罚设置三方面对其进行重构.     

建筑设备专业流体力学的教学

流体力学是工科院校一门重要的专业基础课。针对建筑设备工程专业的相关专业课程和专科技术人才培养目标,调整流体力学的教学思路和方法。     

翻转课堂的历史、现状及实践策略探析

翻转课堂自2012年被引入中国以来,在学者、教师、家长中引起不同反响。该文从与相关人群针对“翻转课堂”的访谈及相关文献研究入手,基于教育外界的Gartner技术炒作周期曲线(Hype Cycle)观察近年在国内中小学翻转课堂的发展概貌,审思翻转课堂的定位、假设、技术和流程;在与国际上的同伴教学、混合式学习、国内的“先学后教”等相近教学模式的比较中揭示翻转课堂的核心和本质,辅以对翻转课堂技术要素的分析,认为翻转课堂属于一种微创新。旨在为研究者和实践者对翻转课堂形成较为系统、冷静的认识提供借鉴,该文分析了翻转课堂的优势和局限,提出了模式适用范围、学习动机保持、教师基本素养、技术应用及课程体制等实践策略,以推动翻转课堂有效应用。在教师基本素养部分特别建议借助布卢姆(B·S·Bloom)认知目标分类学,根据认知规律和学生认知基础,对教学内容进行分析归类,以便在恰当的时机恰当地应用技术。     

普通高校体育教育专业健康课程体系改革的现状和对策

采用文献资料法、问卷调查法、比较法和数理统计等方法 ,借鉴国内外研究成果 ,针对普通高校体育教育专业健康课程体系改革的现状和对策进行研究与探讨 ,以期为我国体育院校的课程体系改革提供理论依据和参考。     

论戴侗的《说文解字》研究

戴侗的<说文解字>研究在中国文字学史上有着重要的地位.在<六书故>中,戴侗较早地运用钟鼎文并综合文献材料指出了<说文>的许多不足.他称引大量<说文>异本资料以订正文字,改变了<说文>的分部,创立按类编排文字的新体系.他还从文字实际出发,探讨传统"六书"理论,创立了新说.戴侗的<说文>研究对<说文>学的贡献是不言而喻的.