破解中小企业银行融资难的对策研究

中小企业已经成为推动国民经济发展的一支重要力量。在中小企业发展过程中的融资难问题已受到人们的广泛关注,银行企业找到共同认可的担保抵押方式（创新担保抵押方式）就是解决中小企业融资难问题的“桥梁”,是破解中小企业融资难的有效方式。     

西方修辞学视角下的商务英语教学改革

商务英语教学的目标是培养具有有效国际商务交际能力的人才。要想与西方进行有效交际,就必须要掌握西方的文化。深谙其修辞规范。本文借鉴西方修辞学理论指导商务英语教学,把商务英语教学与国际话语实践紧密联系起来,通过“五个转变”改革培养模式、教学内容、教学方法适应国际交往和发展的需要,培养有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的国际化人才。     

完全连续的双参数C0半群

为了丰富半群理论,在对双参数C0半群概念界定的基础上利用经典的算予半群理论,引入了完全连续双参数C0半群的概念,得出了完全连续双参数C0半群的由其无穷小生成元所刻划的特征,并讨论了单参数C0完全连续性与双参数C0半群完全连续性之间的联系．     

AECT新定义的特色与启示

美国教育传播与技术协会(AECT)在2008年出版的《教育技术定义与评析》一书中正式发布了新的教育技术定义。为使广大中国教育技术工作者、教育技术专业师生了解新定义的内容和与其相关的全面理论观点,中国教育技术协会组织专家翻译了这本著作。该书即将由北京大学出版社出版。新书出版之际,该文作者作为新定义的主要译者,通过AECT新定义与AECT94定义的比较,从学习、创造和职业道德规范等要素入手,阐述了新定义的主要特色以及对我国教育技术领域的启示。     

投资项目评价中NPV与IRR的比较分析

NPV和IRR是投资项目评价中最常用的两个决策指标,这两个指标对独立方案的投资决策的评价结果是一致的,但在互斥方案的评价中,由于初始投资额不同或现金流量分布差异较大等原因,两者往往会产生差异。本文通过对两个指标的比较分析,为投资者正确选择运用指标提供了建议。     

三种禾亚科植物在南方水蚀荒漠地区的适应性比较

研究类芦、斑茅、芭芒三种禾亚科植物在福建省长汀县河田镇朱溪河流域水蚀荒漠区生长情况,结果表明：类芦生长最好,全年均有一定的生长,进入冬季,其生长量还占全年生长量的25．3%．与斑茅和芭芒相比,类芦地上部分叶鲜重分别高20．97和70．51％,且根系分布最深,深度可达180cm以上,各层根系分布均匀,但物候期与其他两种植物相比无明显差异．因此,类芦在该区域有很好的适应性,可应用于该区域的水蚀荒漠化治理．     

高校学生干部“三自”机制的建立与实施

学生干部“三自”机制的建立与运行,不仅是培养学生干部的途径,而且是解决当前学生工作人员短缺与学生人数猛增这一矛盾的突破口。真正落实“三自”机制。必须充分发挥学生干部的积极主动性,培养一支“能干”的学生干部队伍,指导学生干部独立有效地开展工作。     

我国融资租赁业务的现状及对策初探

文章从分析发展租赁业务的意义入手,剖析了我国融资租赁业务的发展现状。并对现阶段我国发展融资租赁业务的对策提出了自己的见解：在当前全球经济危机的形势下,应当坚持以直接金融融资租赁为主要渠道的融资形式,适当扩大融资业务的试点地区和范围,深化第三产业的融资渠道,制定优惠政策,鼓励社会闲散资金注入租赁企业,保护我国租赁业的稳定、健康发展。     

The choice of traditional vs. simplified characters in US classrooms

Which form of Chinese characters should be taught in Chinese language classes： traditional or simplified？ The results of a questionnaire distributed to sections at the University of Florida show the reasons for students＇ preferences for one or the other form. In view of the students＇ awareness that traditional characters are more beneficial to understanding Chinese culture, and of revaluations in China of the traditional form as a carrier of culture, the author maintains that the prevalent practice of teaching simplified characters in US classrooms should be modified. Various other linguistic and historical considerations contribute to this recommendation. Finally, the author offers some suggestions regarding methods of teaching.     

元代动量词概说

动量词是计量动作次数或延续时间的量词,是量词的重要组成部分。较之前代,元代动量词出现了新的特点,更接近现代汉语了。按适用范围大小,动量词可分为通用、次通用和非通用三类。