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71.
明朝的造纸技术集历代之大成,有了长足的发展,公纸的种类也十分繁多。明王朝很重视档案的保护工作,对官府公用纸的种类,规格,质量,来源均做出明确的规定。为保存中国古代化典籍,丰富中国档案库藏做出了贡献。  相似文献   
72.
丁香 《南平师专学报》2003,22(4):118-121
本主要介绍掩护配合在进攻人盯人防守中的作用。注意事项以及配合和练习的方法。掩护配合具有简单、实用、易学、易练的特点,如能在训练和比赛中灵活运用,常能收到意想不到的效果。  相似文献   
73.
自 2 0世纪 80年代末以来 ,西欧政党格局发生一定变化 ,进一步向两极格局靠拢。政党格局的变化是由于冷战后冲击波、各国社会经济政治及选民队伍变化等一系列因素所致。西欧政党格局的变化将对未来西欧政治走向产生深刻影响。  相似文献   
74.
把一维时域有限差分方法用于一维二元光子晶体的滤波特性研究,数值模拟多种因素对一维二元光子晶体的滤波特性的影响,结果表明组成一维二元光子晶体的折射率、厚度、层数、入射角、光源的偏振态等都对滤波特性有影响,掺杂层位置、厚度、电磁参数都能调节其偏振滤波特性。  相似文献   
75.
通过多旋翼无人机作为载体挂载多传感器环境监测设备,使用飞控地面站软件规划飞行航线实现指定区域的监测。利用单片机和通信地面站软件间的通讯协议实现对飞行器的编号管理,并将收集到的数据经过滤波处理后无线传输给通信地面站,实现实时的可视化监测,便于工作人员的数据统计与处理。  相似文献   
76.
试论高职教师的教学能力   总被引:1,自引:0,他引:1  
培养高素质的学生,必须有一支高素质的教师队伍,高职教师的教学能力对教学质量的影响较大,本对高职教师的应具有的教学能力进行了探索。  相似文献   
77.
This study examines the influence of a year-long mathematics professional development program on Kindergarten teachers’ beliefs, content knowledge, instructional practices, and their students’ achievement. The professional development program is grounded in the theoretical construct of learner-centered professional development and focuses on supporting teachers’ integration of standards-based pedagogies aligned with the Common Core State Standards in Mathematics. Data analysis included examining 15 Kindergarten teachers’ mathematics content knowledge, their beliefs about mathematics, their enactment of student-centered pedagogies, and student achievement on curriculum-based assessments. Findings indicated that teachers adopted more student-centered pedagogies and embraced more student-centered beliefs about mathematics teaching during their time in the project. Further, Kindergarten teachers also demonstrated gains in their mathematical content knowledge, and those content knowledge gains were linked to gains in student achievement.  相似文献   
78.
介绍一种在Simulink仿真平台上建立系统模型设计神经网络参考模型控制器的可视化方法,并给出一个仿真实例.该方法通过窗口界面选择一些参数即可完成系统的设计与仿真,简单实用,仿真结果是令人满意的.  相似文献   
79.
陶瓷复合材料的发展及其应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
综述了复合材料的发展状况及其在材料领域中的重要性,特别是对陶瓷复合材料的产生、发展、增韧、制备和应用等方面的内容作了比较系统的阐述.  相似文献   
80.
根据“念动练习法”的基本理论,突破武术教学只注重灌输式传授基本技术、技能忽略学生主观能动性培养的模式.通过教学实验证明,运用“念动练习法”教学策略可以提高学生的学习兴趣,增强学习的动机,从而提高高校太极拳选项课教学质量.  相似文献   
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