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991.
结合华东交通大学污水水质情况及回用方式,建设了膜生物反应器处理生活污水及中水回用实践教学基地,日处理污水200 m3,占地135 m2,并用于给水排水工程、环境工程专业设计性实验、课程教学、认识实习和毕业实习等实践环节教学,取得了较好的效果.对提高实验教学质量具有积极作用和重要意义,不仅使给水排水工程专业和环境工程专业实验教学上一新台阶,对促进节约型和环境友好型校园建设也起着积极作用.  相似文献   
992.
根据外语教学的目标,在外语教学理论的指导下,介绍了运用现代教育技术,建设数字化语言学习中心的资源和平台。依托数字化语言学习中心,探索外语实验教学改革,构建了"语言基本技能实验"、"语言设计与创新实验"和"语言综合实践实验"三者有机结合的实验教学体系,探索和总结出了3种新型外语实践教学模式,有效地培养学生的自主学习能力和外语交际能力,提高了外语实验教学的水平和质量。  相似文献   
993.
MP3播放器有源滤波电路的优化设计   总被引:1,自引:1,他引:0  
为了提高MP3播放器的播放质量,增强音响效果,对播放器的音频滤波电路进行了优化设计。提出了利用电磁兼容理论中的滤波技术,设计了MP3播放器的有源音频滤波电路,并对滤波电路的性能进行了分析,实现了滤波电路设计的优化。理论分析和实验结果表明:该MP3播放器有源音频滤波电路,既能提升高音效果,又能抑制高频噪声,实现了MP3播放器整体性能的提高。在不增加滤波器复杂程度和成本的基础上,实现了滤波电路设计的优化,改善了滤波性能。因此,该有源滤波电路可广泛应用于MP3播放器及高速数模转换芯片和D类放大器等音频设备。  相似文献   
994.
林业院校分子生物学实验教学改革与探索   总被引:2,自引:2,他引:0  
为使学生掌握分子生物学实验的基本技术,全面提高学生的综合素质,根据多年从事林业高校分子生物学实验教学的经验,从教材、教法、时间安排、效果评价及教师队伍建设等实验教学环节进行了改革探索与实践,提高了分子生物学实验教学质量,增强了本科生的创新意识、动手能力及科研能力。  相似文献   
995.
上海电视大学走过了50年辉煌的历程,在开放性与教学现代化两大命题,远程教育事业、专业与产业三业协调发展,远程开放教育的集团化、国际化以及为终身教育体系构建服务等方面做出了令世人瞩目的成绩。本文讨论了上海电大奋斗历程的若干关键点及其为中国和国际远程教育做出的特殊贡献,分析了在辉煌成绩和特殊贡献背后上海电大改革和发展的学术研究支撑体系,概括了上海电大理论研究、实践探索与政策咨询相结合,学术研究与事业发展互动,促进远程教育事业科学发展,提升和彰显远程教育核心竞争力的若干基本经验。探讨这些问题对中国乃至国际远程教育的发展都有着重要的指导意义和作用。  相似文献   
996.
一种新设计的技术媒介远程教学模式理论分析框架   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文尝试建立一种新设计的技术媒介远程教学模式理论分析框架。首先指出教育技术学和教育传播学对研究技术媒介的远程教学的理论指导意义。在分析比较人际面授教学与技术媒介教学的基础上,进一步将技术媒介教学划分成技术环境中的面授教学和技术媒介的远程教学两类,随后集中论述技术媒介的远程教学的各种模式:教学信息传输模式、远程教学交互模式、远程学习模式,以及远程教学与远程学习的时空分离模式。最后,提出并讨论新设计的技术媒介远程教学模式的理论分析框架。  相似文献   
997.
《樊南文集补编》所收《修华岳庙记》既非李商隐文,亦非唐文,而应为北魏文。《集古录跋尾》所载《大代修华岳庙碑》、《宝刻丛编》所载《后魏修华岳癌碑》与《修华岳庙记》实为同一碑文。文中出现的“常英”为北魏人;“直勤”为北魏宗室成员的特有封号,“直勒”应为“直勤”之误;“侯尼须”为北魏宗室成员,并与常英为同时代人。《修华岳庙记》作于北魏文成帝兴光元年九月鸡日至太安元年三月三日间。  相似文献   
998.
本文综合运用优化设计,矩阵理论,热力学等相关理论,通过合理的假设和推断,建立了商场人流量与电气设备的冷负荷模型;求解出以进出商场的人流量、外部环境温度为变量的冷负荷的函数方程;进而根据冷负荷需求,提出空调节能的控制策略;并推导出夏季恒定室内温度时的基准冷负荷。最后结合建模过程中的体会和认识以及对模型的客观评价,提出大型商场中央空调控制策略改进的建议。  相似文献   
999.
中国区域经济发展战略法制化探讨   总被引:1,自引:1,他引:0  
中国区域经济发展战略经过"均衡发展战略"、"优先发展战略"和"协调发展战略"三个阶段,确立区域协调发展战略法制化具有重要意义.社会主义法制体系的建立与发展,为我国区域经济法制化奠定了基础,但是实现区域经济法制化是一项长期的系统工程.  相似文献   
1000.
语言学习的社会文化观:关于语言学习的一种新取向   总被引:1,自引:0,他引:1  
语言学习的社会文化观是20世纪后半叶西方兴起的关于语言学习的一种新取向.它是多个学科与理论流派思想观念的融合,其核心要素在于探索语言学习的外部社会文化机制.它依照人性逻辑思考语言学习问题,将语言学习的本质视为"对话与协商",并认为"语境"是儿童语言学习的关键特征.它警醒我们科学定位语言学习活动的本质,并帮助我们认清语言教学活动组织的关键要素.  相似文献   
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