金泽洙步法组合类型研究及字母标记法的应用

取代传统的脚印图,设计了字母标记法,为系统记录和描述复杂的乒乓球步法现象提供了途径.并以此为手段,以金泽洙为对象,选取经典战例,首次对单个世界优秀乒乓球运动员的步法组合类型及落点,手法的对应关系等进行了系统记录和研究.     

内隐学习理论的研究进展及其对体育教学的启示

内隐学习和外显学习是人类学习的两种方式或两种类型,它们平行发生、相对独立,组成一个共生系统.在体育教学领域,运动技能的学习在情境多变、紧张应激、事物结构高度复杂、关键信息不明等条件下以及在技能的保持时间上,内隐学习比外显学习更具优势.内隐学习的研究及其理论提示我们,体育教学必须高度重视并充分开发利用学生的内隐学习潜能.     

我院中青年教师队伍的现状分析与发展对策

在对我院的中青年师资队伍现状分析的基础上，提出中青年教师队伍建设的建议：（1）提高中青年教师的思想政治素养和职业道德修养；（2）以学院整体发展目标为出发点，提高中青年教师的综合素质和专业水平；（3）建立和完善激励机制，为中青年教师的成长创造良好条件；（4）建立合理的分配机制，重视和加强中青年学科带头人的培养；（5）加强中青年教师科研能力的培养。     

竞技体育可持续发展的评价指标及其人力资源研究

竞技体育可持续发展是新世纪我国体育界面临的重大课题。笔者以 4省 44 2人为调查对象 ,研究和探讨了竞技体育可持续发展的评价指标 ,经因子分析和专业理论研究 ,建立了 5类共 15项指标 :科技道德教育类、体制规范类、经济竞技发展类、外部投入类和消除“近亲繁殖”的教练员培养制度类。笔者在研究中发现 ,我国无论是体育还是非体育家庭都不愿意孩子从事体育和竞技体育 ,主要原因有传统思想问题、体育的社会地位问题、运动员的教育问题等 ,其中教练员的“近亲繁殖”培养制度是影响我国竞技体育人才资源的最主要的原因之一。     

试论大学生中开展非奥运项目的必要性和现实意义--从社会学的递延整合原理谈高校介入体育的作用

采用文献资料法、调查访问法,对我国不同地区的33所高校开设体育课程,特别是开设非奥运体育项目的情况进行调查统筹,力图求索出高校对这部分体育项目发挥的递延整合作用,并对现状和未来作理性的分析与预判。     

体育专业本科生实行自选式教学的实践与思考

采用问卷调查、教学实验、分析对比等方法 ,分析与探讨了体育专业本科生实行自选式教学的效果和实践意义。自选式教学机制 ,体现了以学生为“本”的教育理念 ,将“优胜劣汰”法则引入体育教学中 ,充分调动了教师和学生两方面的积极性 ,有利于全面发展学生的个性 ,提高学生专业技术水平 ,培养学生创新思维和实践操作能力。     

转型期我国竞技体育集团利益整合机制研究

对转型期我国竞技体育纵向及横向利益集团冲突进行研究。结论　应充分认识及肯定我国竞技体育利益集团主体的逐利行为; 应以政策投入方式对其进行积极的导向, 以法规及制度的形式完善利益约束机制, 控制利益差别的过分悬殊; 对中央与地方权力进行合理划分及职能界定, 完善利益补偿机制等。     

我国优秀青年男子篮球运动员体能评价指标体系的研究

以《运动训练学》对体能结构的认识为理论依据,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、体育测量法、数理统计等方法,从众多指标中筛选出10项指标作为优秀青年男子篮球运动员体能评价指标,对我国优秀青年男子篮球运动员体能评价具有实用价值,为教练员科学规划运动员的体能训练提供依据,并为篮球项目选材提供参考。     

谈高校学生辅导员工作

高校的学生管理工作中，学生辅导员工作至关重要，本文从四个方面：热爱、了解、引导、身教来阐述如何做好辅导员工作。     

社交媒体用户消极使用行为：多源数据融合视角

[目的/意义]通过融合不同来源数据的方式探索社交媒体用户消极使用行为影响因素,为用户健康合理地可持续使用社交媒体提供理论支撑,并为平台改进服务提供参考信息。[方法/过程]对访谈数据进行三级编码,结合爬虫获取的包含部分受访者数据的用户行为轨迹数据分析社交媒体用户消极使用原因,构建社交媒体用户消极使用行为影响因素模型。[结果/结论]通过多源数据融合能够解决单一来源数据有效性不足问题。研究发现外部环境因素(任务情境、信息过载、社交过载、不良言论)和平台因素(系统功能、品牌形象、付费服务)通过内部个人因素(信息需求、认知差异、负面情绪、使用成本、使用习惯、隐私关注)影响用户使用社交媒体,产生潜水、屏蔽、间歇使用、转移、退出和抵制等不同程度的消极使用行为,一定程度上反映了用户作为弱势对象在技术环境下的自我保护。