浅议英汉翻译中的文化差异因素及策略

语言与文化密不可分,每个民族都有自己的文化。从地域文化和生活方式、思维方式和价值观、宗教信仰等不同角度,剖析文化因素对汉英翻译所造成的影响,讨论文化差异下英汉翻译的基本策略。据此提出翻译工作者应该更加注重对文化的学习及应用,在了解文化差异的基础上译出更准确、更地道的译文。     

急性递增负荷运动对小鼠骨骼肌SOD同工酶活性和mRNA表达的影响

目的:通过建立急性递增负荷小鼠运动模型,探讨小鼠急性跑台运动后骨骼肌抗氧化防御系统的反应.方法:30只6周龄清洁级雄性ICR小鼠,体重20.81±2.31g,随机分为安静对照组(C组,6只)、急性递增负荷运动45min组(E1组,6只)、90min组(E2,6只)、120min组(E3组,6只)和150min组(E4组,6只)组.正式运动按以下程序:第1级负荷:0°,8.2m/min(相当于53%VO2max),15min;第2级负荷:5°,15m/min(相当于64%VO2max),15min;第3级负荷:10°,19.3m/min(相当于76%VO2max).各组分别运动至所设相应时间及安静对照组,取出左、右侧腓肠肌,采用硝酸还原酶法测定线粒体NO含量,采用化学比色法测定eNOS活性,采用黄嘌呤氧化酶法测定线粒体MnSOD、CuZnSOD的活性;实时荧光定量PCR(Real-time PCR)检测骨骼肌MnSOD、CuZnSOD基因表达水平.结果:(1)与安静对照组相比,小鼠骨骼肌线粒体NO含量在急性递增负荷运动45min、90min、120min和150min均出现显著增加(P<0.05),且90min达到峰值(P<0.01);小鼠骨骼肌线粒体eNOS活性在急性递增负荷运动45min、90min和120min均出现显著增加(P<0.05),且90min达到峰值(P<0.01),但150min未出现显著性变化(P>0.05);(2)线粒体MnSOD活性在急性运动45min后明显增加(P<0.05),急性运动90、120min和150min均出现极显著增加(P<0.01),且在120min达到峰值;(3)与安静对照组相比,Mn-SODmRNA在急性运动45min出现显著性增加(P<0.05),急性运动90min、120min和150min均出现极显著性增加(P<0.01),且在150min达到峰值(P<0.01).结论:线粒体MnSOD对急性递增负荷运动具有较好的应答反应,是运动刺激-反应-适应的主要SOD机制.     

我国男子高水平三级跳远运动员专项力量训练安排研究

摘要：男子三级跳远是我国参加奥运会田径比赛的潜优势项目,专项力量是影响三级跳远比赛成绩和技术水平提升的关键因素,运用文献资料法、专家访谈法、实地调查等研究方法,分析研究我国最优秀的6名男子三级跳远运动员专项力量训练安排。结论：1）我国男子高水平三级跳远运动员的力量训练内容、方法手段、计划与负荷基本符合世界潮流,但训练中缺少单腿支撑进行的蹲、拉、提、举等练习,不够贴近专项需要;2）专项力量训练器材与世界发达国家相比科技化含量不高;3）专项力量负荷调整控制主要依赖教练员经验与身体素质指标推算。     

关于二重积分计算法的补充

在二重积分一般计算方法的基础上,补充了7种计算二重积分的方法,对每种方法给出相应的求解思路,并辅以典型例题,旨在使学生对二重积分的计算方法有更深的理解和掌握.     

对女生健美操发展趋势的研究

高校体育为培养适合现代化社会主义建设人才的需要,增强学生体质的同时,还需要使其具有终身自我身体完善的能力,本文以山东工商学院为例分析研究了通过健美操来培养女生终身健身的方法。     

透视体育课程中的生命教育

体育课程和生命教育无论从课程的性质、功能和目标来看都具有内在的一致性,体育课程是生命教育的重要途径,生命教育是体育课程的重要内容.体育课程可以顺应自然天性,解放儿童生命;增强生命活力,感受生命之美;培养积极态度,学会健康生活;塑造体育精神,养成崇高人格,对生命教育的实施具有独特的价值.体育课程实施生命教育必须遵循体验性、发展性、个性化、生活化的原则,才能引导学生尊重生命、珍视生命,使生命价值得到提升与发展.     

体育课满意度与农村初中生心理健康的关系研究

目的：考察农村初中生的心理健康状况以及体育课对农村初中生心理健康的影响．方法：采用《中学生心理健康量表》,对942名农村初中生（男492人,女553人）进行调查。结论：从总均分上看,心理正常者占30．38％,心理轻度异常者占61．48％,中度异常者占7．96％,农村初中生存在轻度心理健康问题者居多;通过检验发现,不同性别的心理健康问题之间存在差异;对学校体育课满意的学生与不满意的学生除在偏执因子上无显著性差异,在其它因子上均存在非常显著性差异。     

兰州市青少年体育舞蹈开展的现状调查与对策研究

随着体育舞蹈运动的逐渐普及,为了促进西部地区青少年体育舞蹈运动的开展,采用访谈、问卷、统计等方法,对兰州市青少年体育舞蹈开展的现状进行了分析与研究,针对教师专业水平较低,组织管理滞后,场地设施和比赛制度不完善等主要影响因素提出了对策。     

苏北地区农村中学教师参加体育锻炼的现状及对策研究

运用问卷调查法、文献资料法对苏北地区农村中学教师参加体育锻炼的现状进行了调查与分析,结果显示,71％教师认为体育锻炼很重要;体育人口为11．5％;体育锻炼项目以散步、跑步、篮球、乒乓球、羽毛球为主;个人锻炼是最主要的方式;工作忙是影响体育锻炼的最重要因素。本文旨在系统地了解教师参加体育锻炼的现状,从中发现其存在的主要问题,并在此基础上提出相应的改进对策。     

高校体育教师教学质量评价指标体系的构建

高校体育教师教学质量评价体系的构建,是高校教学质量监控和评价的一个重要环节,因此建立规范、科学、操作性强的体育教学质量评价体系,对保证和稳步提高体育教学质量起着举足轻重的作用。采用AHP法确立体育教师教学质量指标体系,然后对其权重进行合理分配,从而为构建高校体育教师教学质量评价体系提供了科学的依据。