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141.
公共图书馆在创建学习型城市中应发挥积极作用   总被引:2,自引:0,他引:2  
孙淑新  刘晓武 《图书馆杂志》2004,23(5):32-33,47
本文阐述了青岛市图书馆通过开展知识讲座、图书流动服务、广场送书活动、举办社区科普讲座、开设社区公益课堂、建立社区图书馆等活动,充分发挥了公共图书馆在创建学习型城市中的积极作用。  相似文献   
142.
基于Web 的《信息检索》多媒体CAI课件的设计制作   总被引:1,自引:0,他引:1  
论述了基于Web的《信息检索》多媒体CAI课件的内容结构及其特点,着重探讨"专业文献信息检索与利用"课件的设计与制作技术.认为基于Web的《信息检索》多媒体CAI课件的设计与制作思路为:设计课件的内容结构-选择制作软件-搜集材料并制作课件脚本-填充课件树状结构各链接的相关内容-适当地运用色彩、声音、图像及动画效果准确而形象地表达信息内容.  相似文献   
143.
孙文峥 《编辑之友》2018,(5):61-65,70
网络语言正日益成为当代青少年情感传达和表征的重要文化符号.文章旨在探讨当网络语言经由数字化传媒的高强辐射性嵌入青少年的日常生活后,青少年情感体验的迁移与改变.研究发现,网络语言使情感的表达方式呈现出"横宽纵短"的扁平化特征.以扁平化的内涵意蕴参照青少年日常生活中网络语言情感表达时,发现其呈现出一系列矛盾特质:一方面,青少年依据全新的情感逻辑权衡情感分寸,敏锐捕捉生活中的谐趣和夸张,灵活调度丰富的情感表征储备;另一方面,对于情感的洞悉、情感虚实空间的转换和嫁接,青少年不可避免地产生了陌生和弱化.这一看似对立的特质相互依傍和制衡,产生出持续的张力,使得青少年的情感体验在互联空间中呈现出"割裂的扁平化".  相似文献   
144.
孙军 《档案学研究》2018,32(5):19-22
现行档案法律法规对企业经营发生重大变动时的档案保管问题考虑甚少,比较有针对性的《国有企业资产与产权变动档案处置暂行办法》将各地国家档案馆确定为企业破产档案的法定接收单位,但实践中档案馆的接收能力有限,难以保证落实,档案企业应运而生。《档案法》草案(修订稿)中虽然增加了破产企业的档案保管内容,但仍然是“参照适用”性的规定,缺乏对企业破产档案保管的针对性指导。在当前破产企业档案保管正快速市场化的形势下,加强对档案企业的法律规范和行政引导管控已成为当务之急。  相似文献   
145.
总结了《金属学报(英文版)》(简称AMSE)编辑部在建设具有国际学术竞争力和影响力的优秀科技期刊进程中,为提高期刊学术质量进行的新的实践探索,同时分享期刊在数字化和移动互联网发展浪潮中转变服务意识,为提高期刊传播内容质量和传播效率,对已有资源进行二次整合,并与新媒体融合发展的新举措,以期与同行共同寻求科技期刊的发展之路.  相似文献   
146.
陈咏竹  李蓓兰  杜亮 《编辑学报》2018,30(3):316-318
学术素养是科技期刊编辑需要具备的一项重要素质.在本文中作者结合自身工作中的体会,从学术素养包含的内容、学术素养对编辑工作的重要作用以及提高学术素养的途径等几个方面论述了青年编辑应该如何认识和提高自身的学术素养.  相似文献   
147.
目前,学术界多开展引用动机和引文功能的相关研究,但对于引用偏好等引用行为却关注较少。基于Taylor的信息使用环境理论,本研究采用参考文献分析方法,全面揭示了施引者引用行为的特征和影响因素。研究将信息使用环境理论中的前三类要素分别通过学者特征、组织环境及论题进行定义,采用参考文献分析法提取第四类要素;随机抽取论文样本,针对上述四类特征进行编码并通过统计分析探讨影响施引者引用行为的因素。研究发现:学者的年龄、性别、教育水平、学术年龄、职业角色、职称、所属机构的类型和层次以及所从事的研究主题和类型,都能对质量、语种、数量、信息资源类型、论文新旧的引用偏好产生显著影响。研究表明:信息使用环境理论和参考文献分析法在引用行为研究中具有适用性。表4。参考文献47。  相似文献   
148.
《体育与健康》课程标准的出台意味着该课程的全面转型,学习方式的转变是其核心问题之一。本文结合教学实际,揭示了在传统体育课教学中被忽视的合作学习的重要性,从不同角度分析了新课程实施合作学习的条件,并进一步提出了实施合作学习的要点。  相似文献   
149.
本文论述了诊断在图书馆工作中的实际作用,提出诊断学在图书馆工作的应用,图书馆工作诊断的内容和方法.  相似文献   
150.
关于学习控制的定量分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文根据著名教育技术学家瑞奇鲁斯 (C .M .Reigeluth)的影响学习控制的主要因素 ,将其进行量化处理 ,并设计出相应的计算公式 ,然后根据学习控制定量分析调查结果 ,计算学习控制的量化数据 ,利用定量分析的方法 ,指导教师制定和实施相应的教学策略。  相似文献   
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