中国博士后制度:反思与前瞻

通过对中国博士后发展“九五”、“十五”和“十一五”三个规划的解读,比较三个“五年”发展规划不同时期中国博士后发展的相似点和不同点,提出中国博士后发展未来政策必须予以重点关注的问题。     

浅谈新世纪高校爱国主义教育

新世纪高校爱国主义教育的特征，内涵要求是热爱祖国与热爱社会主义的统一。追求富裕，文明与发扬艰苦奋斗精神的统一，爱国与爱民，富民的统一。解决好学习西方先进技术经验与防腐蜕变的矛盾，并加强提高民族素质。正确对待祖国传统教育，爱国思想和行动统一的教育。     

N,N′-二(十二烷基)乙二胺二乙酸萃取镨的研究

研究了长链氨羧络合剂N,N′-二(十二烷基)乙二胺二乙酸的氯仿溶液对镨(Ⅲ)的萃取行为,考察了初始水相酸度、萃取剂浓度、相比及温度等对Pr(Ⅲ)萃取率的影响.结果表明,在pH=6～7条件下对Pr(Ⅲ)有很高的萃取率,且随萃取剂浓度增大而增大;在25℃～35℃范围内lgD随温度升高线性增大.用摩尔比法测得Pr(Ⅲ)与萃取剂的摩尔比为2:1     

对高师函授学员学习状况的调查与思考

对196名中小学教师的函授学习状况进行了调查,结果表明,有83.2%的人认为函授教育"促进"了自己的教育工作,77%的人认为函授教育"促进"了自己的班主任工作,60%的人喜欢面授教学这种继续教育的方式,有49%的人在面授时"因获得知识而愉快",等等.但与此同时,函授教育中也存在着亟待解决的问题.例如,有66.3%的人是为了拿文凭而参加函授学习,有54.1%的人认为函授学习的内容陈旧,有46.9%的人对教师的函授教学持"不满意"的态度,有51%的人在面授期间感到"烦躁不安".通过本研究,希望为高师函授教育改革、提高函授教育质量提供心理学的依据和参考.     

敦煌应用散文作品题注

敦煌遗书中珍藏有大量的各式应用文稿写件,本文将之布分类聚为三大项类,试以散文概念相统合,对其作品的留存状况,以及形式、内容、艺术特点和一些相关问题,作了较为系统详明的注说与论述.     

试论高等院校国有管理体制构架

改革开放以来，我国高校国有管理体制呈现出新特点。本探讨了高校国有资产管理机构设置、各机构间管理职责 权限的划分、管理方式和原则的确定等问题，并提出了可操作性的建议。     

“Top-Down-Top”机械制图Ⅱ教学改革研究

基于"整体—部分—整体"的认识论,按照"Top-Down-Top"组织架构将机械制图、机械测绘、三维建模进行知识融合对机械制图Ⅱ进行教学改革,形成"项目式"课程。根据新的教学内容组织进行了教学大纲与教学计划的修订,借助一体化的教学环境与教学资源,采用多样化教学手段进行教学实施,提高了学生的学习兴趣,促进了理论知识的掌握,提高了学生的绘图技能,培养了学生的创新实践意识。     

平鳌苗族杉木种植的传统知识及其利用

黔东南州锦屏县平鳌苗族在杉木采种、育苗、移栽、林粮间种、采伐、礼仪中保留着杉木种植的传统知识,蕴含着对杉木生物特性的准确把握和巧妙利用,是当地生态系统与民族文化长期互动的结晶。在我国民族地区生态文明的建设实践中,应该正确认识本土技术体系的价值。     

旁指代词的照应情况考察

旁指代词体现的是一种语篇关系,无论表现出哪种语义关系,旁指代词的所指对象都只能在语篇的范围之内得以确认。本文从所指是否相同以及照应的方向两个角度详细分析了旁指代词的照应情况。最后,简要地探讨了旁指代词的照应功能在英语中的表现形式。通过分析可以看出,汉语中的旁指参照点是可前可后的,旁指参照点在后的情况受一定条件的限制,且出现频率较低。这一点与英语中的情况相类似,同时也说明了旁指范畴在语言类型学上具有某些共性特征。     

陶行知成人教育思想探析

陶行知成人教育思想是其教育思想的重要组成部分。他提出了成人教育应注重人的全面的、和谐的发展,关注生活的、现实的需要,关注广大的、普通的民众的需要,注重人的终身的、不断的发展等成人教育思想。