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131.
132.
洞庭湖区湿地生态旅游资源保护与开发研究 总被引:18,自引:1,他引:18
洞庭湖区湿地是我国长江中下游地区三大湿地资源集中地之一,在其特殊的地理环境、自然条件和人类活动的长期共同作用下,形成了独特的湿地生态旅游资源景观、明显的蝶形盆地带状地貌、典型的亚热带季风湿润气候、极为丰富的动植物资源、构成该生态旅游资源的主要因素,又呈东、南、西三大片分布,且各具特色;洞庭湖湿地生态旅游资源的特殊性。几乎涵盖亚热带内陆所有湿地类型造就了该区湿地生态旅游资源的多样性。围湖造田人工围垦、工业废水农药污染、乱捕乱猎人类干扰导致了该湿地生态旅游资源系统的脆弱性。治理对策为:退田还湖,确保自然湿地生态系统面积,科学解决“田湖之争”,复还湿地生态系统。标本兼治,力争入湖泥沙量控制到最小程度,稳定湖泊、沼泽等自然景观面积。恢复重建,规范与扩大湿地自然保护区,并进行有效的长期监测。总之,洞庭湖区湿地旅游的开发,必须定位为生态旅游资源的保护性开发,改变只重视湿地生产功能而忽视其生态功能的倾向,全面开发湿地的社会、经济和生态综合效应,实现湿地生态旅游的永续利用。 相似文献
133.
为了在不改变排水管网路径和不加大排水管网规模的同时优化雨水排水系统的性能,提升排水系统能力,在排水管网路径中设置雨水调蓄设施.通过梳理、比对雨水调蓄在实际工程中对雨水排水系统的优化应用,并通过列表对比在不同城市中雨水调蓄在现行的暴雨强度计算公式中对优化排水系统的改善作用.结果表明:分散地在排水路径上设置雨水调蓄设施可以降低排水管网设计的暴雨强度,其效果等同于延长雨水排水管网设计中的降雨历时.因此在建筑小区雨水排水管网设计时采用分散地在排水路径上设置雨水调蓄设施是优化系统的有效措施.该做法既可降低建筑小区排水管网规模又可提高市政雨水排水的安全. 相似文献
134.
135.
本文以陶行知先生的生活教育理论为指导 ,从实验教学的实践性、启发性、探索性、自主性等方面论述了培养创新能力的问题。 相似文献
136.
认知心理学视野中的图书分类 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从认知心理学的学科视角出发,对于图书分类人员在类分图书的过程进行了深入讨论,并给出了图书分类活动的认知心理模型。论文在就国内外相关研究进行综述的基础上,主要讨论了图书分类的认知模式、图书分类过程中认知的中介作用、图书分类认知差异等问题。 相似文献
137.
能力为主够用为度--工科类《高等数学》教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
刘大利 《湖北函授大学学报》2005,18(2)
高等职业教育是一种以能力为中心的教育,作为各类高职院校理工科专业的一门重要基础课的《高等数学》,应当如何适应这种能力为主、够用为度的改革需要?笔者结合教学实践,提出了以需要与够用为原则,确定内容取舍;以实用为原则,选择例题习题;根据学员特点,改革教学方法的设想,以期起到抛砖引玉之效。 相似文献
139.
孙大平 《贵阳学院学报(社会科学版)》2001,(1)
钢琴作品充满复调结构 ,而钢琴是一种能够演奏多声部的乐器。复调音乐的代表人物是德国的巴赫 (J S Bach) ,复调音乐作品是每一个钢琴弹奏者必须学习的课程 ,我们既要训练学生大脑多层次的思维能力、多声部的听辨及组织能力 ,手指的独立性与控制能力 ,又要训练学生把握复调作品的纵横关系 ,以及色彩、力度、声音的准确表达。 相似文献
140.
把人工降雨问题归入气象法的调整范围不是很恰当,不能解决涉及人工降雨的许多重要问题。现行法律对涉及人工降雨整个过程的任何行动和考虑的利益均是从行政管理的角度考察,对所有违法行为都只考虑以行政处罚作为保障,并不涉及相关主体的民事利益。笔认为这偏离了对人工降雨问题进行法律规制的重点和本质,相关利益的协调应当作为重点予以充分、慎重的考虑。 相似文献