青奥会和奥运会与经济互动关系之比较

主要采用文献资料法、比较法和逻辑分析等研究方法,通过探讨青奥会、奥运会两大赛事与经济互动关系的异同,力求为青奥会和奥运会明确其自身特色,更好的发展提供启示,并为南京青奥会的举办提供理论参考。经济发展为奥林匹克运动的生存发展奠定基础。奥运会是奥林匹克运动的代表,其可持续发展以经济基础为前提;同时它创造出的经济利益也促进了各行业的发展。青奥会诞生于更成熟的经济环境中,其对经济的反作用,与奥运会质同量不同。同时,它的"质"与"新"也受到了商家的青睐。     

多测度的突发词探测及验证研究

[目的/意义] 为有效探测科技文献中潜在的研究热点，研究文献中关键词突发的特征条件，构建突发词识别模型对促进科研人员精确把握研究方向具有重要意义。[方法/过程] 获取各年度内关键词及词频，构建关键词-年度矩阵，将分析时间段划分为标准窗口、观察窗口和表现窗口，在观察窗口内利用多测度突发词探测模型识别具有突发特征的关键词；在表现窗口内利用LDA挖掘主题词汇作为热点词集合。设计突发词覆盖率指标，辅助滑动时间窗口法，计算不同时间窗口内突发词集合和热点词集合的覆盖率，验证模型识别准确性。[结果/结论] 3次滑动时间窗口，计算得到3次突发词覆盖率都在70%以上；与Citespace突发词的对照试验中，本模型3次覆盖率均大于前者，表明设计的突发词探测模型性能良好。     

智慧城市多元主体信息链协同效应作用机理之实证研究

[目的/意义]探析智慧城市多元主体信息链的协同效应作用机理，有助于智慧城市管理者获悉提升智慧城市多元主体信息链协同效应的关键因素，从而在多元主体信息链协同服务层面提升智慧城市的智慧水平，为民众提供更加优质的智慧服务。[方法/过程]在识别与分析我国智慧城市多元主体信息链的信息主体、信息、信息环境基础上，围绕主体协同、信息协同与机制协同3个维度提出6个关于智慧城市多元主体信息链协同效应作用机理的研究假设，通过问卷调查获取456组有效数据，并采用结构方程模型对提出的研究假设进行检验。[结果/结论]检验结果表明，机制协同与信息协同直接作用于智慧城市多元主体信息链协同效应；主体协同通过机制协同与信息协同间接作用于智慧城市多元主体信息链协同效应。根据检验结果，提出5个具有针对性的提升智慧城市多元主体信息链协同效应的具体策略，为智慧城市多元主体信息链协同效应作用机理研究与实践提供有益参考。     

企业商标英译原则探微

随着全球经济一体化,中国产品要想挤身于国际市场,商标翻译起到越来越重要的作用。本文从分析商标翻译应遵循的四个原则着手,通过具体实例对汉语商标翻译应注意的问题和所需采取的方法进行深入的探讨。     

我国数字内容产业政策法规体系和运行保障机制研究

分析国内外数字内容产业发展现状、政策法规现状,了解国内现行数字内容产业政策存在的问题,并尝试从政策法规子系统、执行保障子系统、监督保障子系统、反馈及修订子系统四个方面,系统构建我国数字内容产业运行保障机制,以保障我国数字内容产业健康、持续发展。
     

WiMAX Mesh网络下具有QoS保障的动态握手方案

WiMAX Mesh网络中的3步握手时间影响数据包的延迟和带宽请求次数.固定3步握手参数会给网络带来扩展性问题,且不利于满足用户不同的QoS需求.针对上述问题提出具有QoS保障的动态握手参数调整方案QoSDx,综合节点自身和2跳邻居节点的数量、优先级和3步握手参数等动态调整节点的握手时间.仿真实验表明,QoSDx在不同规模网络下均能提高网络总体性能.IEEE 802.16标准中定义的4种业务流的吞吐率平均提升10%左右.     

浅谈大学生就业应具备的三种能力

如何适应当前异常严峻的就业形势,确保在激烈的就业市场竞争中拥有一席之地是摆在大学生面前最实际也是毕业后所面对的一切问题中的关键。当前大学生最需要的是自主学习能力、创新能力以及团队合作的精神,这三种能力是提高自身素质的根本,是成功就业的法宝。     

天津市医学信息资源现状调查与共建共享

搭建天津市医学信息资源共建共享平台,实现医学信息资源共享.本文采用文献研究、问卷调查、现场访谈和统计分析方法,对全市二级及以上医院、卫生机构和医学科研院所下属图书馆进行调查分析,充分了解天津市医学图书馆建设概况、纸质和电子信息资源统计情况、共建共享建设情况等;指出天津市医学信息资源共建共享存在的问题并提出实现的措施.     

外国电影片名如何做到等值翻译

本文根据李奇教授的等值翻译的理论,并结合四大基本理论原则,即：信息价值原则,文化价值原则,审美价值原则和商业价值原则,通过对多部外语影片片名的翻译比较阐述了电影片名如何做到等值翻译,达到功能上的对等。     

高师音乐教育中民族音乐文化的传承

音乐教育具有重要的文化传承价值。高师音乐教育专业的培养目标是合格的中小学音乐教师,在民族音乐的传承中,高师音乐教育起着承上启下、举足轻重的桥梁作用,其教学的质量与偏重直接影响到基础教育的教学质量与方向,影响到中国民族音乐的继承与发展。