湖南省中小学“体育艺术2+1项目”体育技能类项目优化研究

基于优化湖南中小学"体育艺术2+1项目"体育技能类项目的目的,运用问卷调查和专家访谈以及不同学段和项群训练理论两种视角,研究发现湖南中小学生可以选择体育舞蹈、篮球、游泳、足球、乒乓球、羽毛球、形体操和跳山羊等项目,可以选择技能主导类表现难美型项群、技战能主导类隔网对抗型项群和技战能主导类同场对抗型项群中的体育项目;同时建议对体育技能类项目的选择和优化要因地制宜,符合地域特色。     

青海青南地区和谐社会中藏族农牧民参与体育锻炼的调查与分析——以黄南、玉树、果洛为例

采用调查、问卷、实地考察、文献资料调研等方法对青海省青南地区黄南州、玉树州、果洛州藏族农牧民参与体育锻炼现状进行调查。结果表明:青南地区经常参加体育锻炼的藏族农牧民各占24%、33%、26%。经常参加体育锻炼的比例不高,很少参加锻炼的比例占到了一半以上,根本不参加体育锻炼果洛州最高占18%,其次是黄南州占10%、玉树州占7%。造成上述现象的原因有:1.藏族农牧民对体育锻炼的意识认识不足;2.受气候、环境的影响,高海拔,空气稀薄含氧量低,在缺氧的情况下会出现运动欲望下降的现象;3.对藏族农牧民体育的组织管理和指导比较薄弱。     

Repeated exercise stress impairs volitional but not magnetically evoked electromechanical delay of the knee flexors

The effects of serial episodes of fatigue and recovery on volitional and magnetically evoked neuromuscular performance of the knee flexors were assessed in 20 female soccer players during: (i) an intervention comprising 4 × 35 s maximal static exercise, and (ii) a control condition. Volitional peak force was impaired progressively (-16% vs. baseline: 235.3 ± 54.7 to 198.1 ± 38.5 N) by the fatiguing exercise and recovered to within -97% of baseline values following 6 min of rest. Evoked peak twitch force was diminished subsequent to the fourth episode of exercise (23.3%: 21.4 ± 13.8 vs. 16.4 ± 14.6 N) and remained impaired at this level throughout the recovery. Impairment of volitional electromechanical delay performance following the first episode of exercise (25.5%: 55.3 ± 11.9 vs. 69.5 ± 24.5 ms) contrasted with concurrent improvement (10.0%: 24.5 ± 4.7 vs. 22.1 ± 5.0 ms) in evoked electromechanical delay (P < 0.05), and this increased disparity between evoked and volitional electromechanical delay remained during subsequent periods of intervention and recovery. The fatiguing exercise provoked substantial impairments to volitional strength and volitional electromechanical delay that showed differential patterns of recovery. However, improved evoked electromechanical delay performance might identify a dormant capability for optimal muscle responses during acute stressful exercise and an improved capacity to maintain dynamic joint stability during critical episodes of loading.     

论散打运动员的运动智能及训练方法

散打比赛是同场格斗对抗性项目,对运动员的技术、体能、心理、智能都有很高要求.在基层训练中,很多教练过分重视技术和体能的训练,而忽视了对运动员智能的培养和训练.在技术和体能同等的情况下,运动员的心理和智能往往容易左右比赛的胜负.文章运用文献资料法、逻辑分析法对散打运动特点、散打运动智能的构成、运动智能在散打比赛中的重要性、散打运动智能的训练方法进行了论述,希望通过本研究为散打训练提供一定的借鉴,为散打理论的完善起到一定的帮助.     

过往绩效与公司风险投资:高管政治网络的调节效应

本文基于展望理论探讨过往绩效与公司风险投资的关系,接着从威胁-刚性理论出发讨论高管政治网络-经济转型背景下对企业具有特殊意义的一类社会网络-对于过往绩效与公司风险投资关系的影响。研究发现:(1)过往绩效对于公司风险投资的影响是负向的;(2)高管政治网络对上述两者的关系具有显著的正向调节作用。这一结果表明单一的理论视角难以全面解释公司风险投资的动因,将展望理论与威胁-刚性理论结合能增进我们对这一现象的理解。本文探索了展望理论的边界条件,并深化了展望理论在组织层面研究中的运用。     

汽车起动机保护策略

本文首先论述传统点火锁故障导致起动机烧毁的M题,然后阐述了一种通过发动机ECM接受起动请求信号,并控制和切断起动机完成发动机点火的策略。以保护起动机反拖烧毁。     

英语短语动词的认知分析

作为英语词汇的一个重要组成部分,短语动词既是英语学习的重点也是难点。从传统的教学模式来看,其结构的稳定性和语义的整体性及多义性使其习得只能靠长期逐渐积累,认知语言学认为语言是一个概念化的过程和结果,强调以经验为基础来认知包括抽象概念的客观世界。短语动词语义的多义性是靠词义扩展的隐喻机制实现的。通过分析短语动词中各个组成成分的语义然后进行意义整合可以判断其最终语义。     

“自学引导型”课堂教学模式的实践探究

本文从改革信息技术课堂教学的现状出发,提出了开展＂自学引导型＂课堂教学模式的愿望。在简要说明＂自学引导型＂教学模式的基本涵义后,针对信息技术课的具体课堂教学过程进行教学实践。运用小组合作式的＂自学引导型＂课堂教学模式,在课堂教学中充分调动学生自主学习、探究性学习的思维方式,突出了信息技术教育在新一轮课程改革中学生的主体地位和作用。     

以赛促学 举一反三

永嘉县老年大学门球队多年来坚持以赛促学,已收到举一反三的效果。通过组织参加系统内部赛、安排各队自行随机赛、组织参加其他类型赛等,促进学员学习门球实践知识、调节自我身心方法与老年群体间的相处之道,从而增长知识,丰富生活,陶冶情操,促进健康。这种形式适用于很多课程,只要充分重视,立足课程自身特点,积极探索办学规律,解放思想,努力创新,一定能够丰富以赛促学的内涵,收到举一反三效果,提高老年大学办学水平。     

技校物流专业学生的校内实训实践探索

技校物流专业的教学目的是培养具有物流一线专业技能的应用型人才。本文主要针对技校教育的特点,结合现代教学技术的应用,对物流专业在校生的校内实训,提出具有职教特色的建设性、前瞻性和可操作性的教学方案并探讨校内实践教学的实施。