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全面阐释了信息组织的定义和功能，初步提出信息组织的基本原则，并在此基础上简要叙述信息组织的发展史。     

基于规则与统计的本体概念自动获取方法研究

为获取中文领域本体的概念提出了基于规则匹配和统计方法相结合的学习模型,充分利用现有的自然语言处理技术和统计学习方法,从领域文本中通过语义串切分、规则匹配、领域归属度分析和概念约简算法自动获取领域概念.该方法解决了现有中文本体学习方法对领域词典的依赖以及无法获得短语式特定领域概念的问题,同时解决了领域概念筛选问题.实验证明了该方法的有效性.     

基于加权超网络模型的组织知识存量表示方法

在对组织知识存量结构及存储情况进行分析的基础上,提出了一种基于加权超网络模型的组织知识存量表示方法。模型中,知识节点具有两类属性值,分别表示组织知识在人脑中以及其他各类存储媒介中的存量。知识节点与各存储媒介节点之间的边具有权重,用以表示组织知识点在各存储媒介中的存量。该方法可同时表示组织知识的存量及存储分布情况,还可用于表示组织成员的个人知识存量、组织知识的定位搜索、组织知识安全性分析等。最后结合一个实例对方法进行了验证。     

组织Web资源的新的标识语言--XML

本文介绍了基于ＸＭＬ的元数据格式,分析ＸＭＬ语言的特点以及它与Ｗ３Ｃ元数据之间的关系,并对网络环境下信息资源组织的发展趋势进行了初步探讨。     

基于OBE理念的动画创作类课程设计与实践

OBE理论在国内文献主要集中在理论介绍、人才培养、课程设计、创新创业方面。运用OBE理念分析动画专业存在的问题,并将该理念引入动画创作类课程设计,以“动画短片创作”课程作为案例。     

地方高校专业结构与产业结构对接状况的实证分析

区域产业结构与高校专业结构相互依存、相互影响。当前,河南省正处在产业结构优化升级的重要时期,产业结构调整必然要求地方高校专业结构也随之调整。文章以河南工程学院为例,通过调查实证分析发现：当前的专业结构与产业结构总体上基本对接,但是专业结构还需要进一步优化调整。     

本科院校教师教育专业人才评价思维的拓展研究

现行本科院校教师教育专业人才评价思维中存在着学术性与师范性、理论性与实践性、科学性与人文性等诸多方面的严重分歧与争论.随着社会对于创新型人才的日益关注和渴求,人才评价思维的拓展已经成为本科院校教师教育专业不得不面临的亟待解决的重要时代课题之一.开放与多元的教育发展趋势,注定了教师教育专业人才评价思维拓展的逻辑起点在于评价观念的转变;人才评价思维拓展的制度保障就在于社会评价机构的组建;而人才评价思维拓展的实施策略就在于评价方式的综合.     

Black Phosphorus/Nanocarbons Constructing a Dual-Carbon Conductive Network for High-Performance Sodium-Ion Batteries

Black phosphorus has been recognized as a prospective candidate anode material for sodium-ion batteries (SIBs) due to its ultrahigh theoretical capacity of 2596...     

校园文化建设面临的挑战与对策思考

在校园文化建设中 ,必须在多元文化中强调一元思想的指导性 ,在吸纳外来文化中坚持弘扬中国优秀传统文化 ,在各民族文化融合中坚持培育民族精神 ,在引导流行文化中坚持倡导高雅文化。只有这样 ,校园文化才能够真正体现“先进文化的前进方向” ,为建设有中国特色社会主义文化做出更大的贡献