"中小学教师信息技术能力远程培训"的教学设计

本文根据中小学教师自身的特点,从学习者、学习内容、网络支持系统、和教学评价几个方面进行分析,进行了“中小学教师信息技术能力远程培训”的教学设计。教师可以通过网络根据自己的需求进行学习,并及时获得指导和帮助,提高自己的信息素养和信息技术应用能力。     

平民话语权的回归——电视谈话节目中嘉宾角色分析

电视谈话节目作为广大电视受众喜闻乐见的电视节目一直备受业界的密切关注,但同时在谈话节目的类型和数量不断增长的时候,是否具有“平民意识”已经成为电视受众衡量节目的一个重要的标准。本文试以电视谈话节目发展的三个重要发展阶段中嘉宾角色的转变为研究范本,从而说明平民话语权的逐渐回归的历程,来引导今后电视谈话节目发展的趋势。     

电子档案著录新理念

本文对当前国际上电子档案著录的发展现状进行了深入分析,针对其局限性,结合新近面世的编码档案背景信息著录(Encoded Archival Context,EAC)标准提出了若干电子档案著录新理念,同时指明了我国电子档案著录的发展方向.     

技术经济安全：研究重点、演化机理和评估框架

在新一轮科技革命和产业变革背景下,技术经济安全相关议题成为主要国家和地区共同关注的焦点。文章从学科建设视角,围绕“为什么”“是什么”“如何评”等关键问题开展基础理论研究,分析了关注技术经济安全的重要性和紧迫性,提出了技术、企业、产业、国家和区域等不同层面应重点关注的技术经济安全关键议题,构建了由环境诱发、要素传导、多重反馈和时空演化4个环节构成的技术经济安全发生和演化机理框架,并在此基础上形成了技术经济安全评估的TMAPS（技术-市场-主体-政策-安全）模型和指标框架。该研究工作有助于进一步理清技术经济安全的内涵和边界,并为加强技术经济安全评估、保障技术经济安全水平提供理论方法支撑。     

立德树人视域下高职思想政治理论课实践教学探讨

思想政治理论课实践教学是大学生理论和实践结合的重要手段。高校通过培养学生知识、能力、素质、政治等方面的目标,建立大学生社会实践综合管理体系,结合社会需求设置实践教学目标、建立相对稳定的大学生社会实践基地,创新实践教学方法,结合国家最新形势政策和政治理论,有效开展思想政治理论课实践教学。     

教学就是促使学生探究、融合和发展——对新课程中的“教学”含义的思考

在信息环境中,教材已泛化为基本的信息资源之一。新课程标准,为教学在选组整合教学资源时提供了依据,师生、生生、人与信息资源之间的多向互动融合为学生发展的价值取向提供了选择的可能,为学生的探究学习准备了条件。“教学”是教师通过营造优化信息环境,引导学生互动内化,促使学生持续发展的活动。     

我国粮种技术的专利风险评价体系及预警机制构建初探

[目的/意义]种子是粮食安全的根基,是农业技术的“芯片”,专利是粮种技术知识产权保护的重要形式。在国际粮食生产和贸易形势发生重大变革的环境下,建立我国粮种技术专利风险防范和预警机制的重要性凸显。[方法/过程]通过专家访谈、文献调研和数据检索分析,梳理了粮种技术的技术点及其专利IPC类别,探析了全球粮种技术的专利竞争总体态势。[结果/结论]从国家粮食安全的视角,基于我国创新实践的“专利组合管理—研发规划决策—自主创新能力”理论分析框架,分析粮种技术的专利风险维度,建立了专利风险评价的指标体系,探讨粮种技术专利预警机制的构建路径,提出推进专利预警工作的举措和建议。     

信息科学研究前沿与热点——2019年ASIS&T年会综述

作为信息科学领域的权威会议,ASIS&T年会是展示和传播信息科学领域最新研究成果的重要场所。本文以第82届ASIS&T年会收录的74篇会议论文为研究对象,从信息行为、信息组织与管理、信息技术与计量、信息服务四方面进行详细述评和动态解析。信息行为研究内容涉及阅读、研究、游戏、健康、检索等方面,更贴近人们日常学习生活中的信息行为;信息组织更关注元数据、实体间的数据关联、数据复用与数据治理;信息管理方面,无论是个人信息管理还是机构信息管理都更注重用户体验、用户情感因素;信息技术更关注文本分析技术,信息计量更关注跨学科的知识结构,为审稿与撤稿的研究提供了新视角;在强调信息道德与数据伦理基础上,信息服务聚焦于面向特殊人群的图书馆全纳支持服务、面向数字人文的信息系统开发与数据组织,面向社交网络的数据分析与社区服务。     

基于网格技术的科学数据存储与共享

应用网格技术,在科学数据库建设基础上,构建科学数据网格并实现其横向联合、纵向深入的多角度发展。同时,利用仿生学原理与信息管理相结合,开展科学数据发酵进而促进知识创新。在服务提供方面,建立科学数据网格门户为最终用户带来最大的导航便利,是符合我国现实特点的科学数据长期存储、创新和广泛共享问题最佳解决方案。     

基于学分制的移动教务系统设计与实现

随着移动互联网的快速发展,移动教务成为高校教学管理中迫切需要解决的问题。利用已建设的数字化校园数据中心,采用面向服务的三层架构,构建了基于学分制的移动教务系统,实现了iOS与Android平台客户端,补充了现有教务系统的管理体系,促进了数字化校园的建设。