全文获取类型
收费全文 | 831篇 |
免费 | 26篇 |
专业分类
教育 | 654篇 |
科学研究 | 43篇 |
各国文化 | 12篇 |
体育 | 39篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 99篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2022年 | 11篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 12篇 |
2019年 | 17篇 |
2018年 | 26篇 |
2017年 | 41篇 |
2016年 | 27篇 |
2015年 | 15篇 |
2014年 | 24篇 |
2013年 | 247篇 |
2012年 | 19篇 |
2011年 | 19篇 |
2010年 | 16篇 |
2009年 | 12篇 |
2008年 | 20篇 |
2007年 | 19篇 |
2006年 | 17篇 |
2005年 | 16篇 |
2004年 | 16篇 |
2003年 | 11篇 |
2002年 | 17篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 15篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 6篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 7篇 |
1987年 | 8篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 9篇 |
1979年 | 10篇 |
1978年 | 6篇 |
1977年 | 10篇 |
1976年 | 6篇 |
1974年 | 7篇 |
1971年 | 5篇 |
1923年 | 3篇 |
1922年 | 3篇 |
1915年 | 3篇 |
排序方式: 共有857条查询结果,搜索用时 15 毫秒
211.
212.
213.
214.
215.
216.
217.
218.
Concern that practical realities in classrooms will ‘trump’ theories has led some universities to design residency teacher education programs that maximize coherence between university coursework and field experiences. Yet, some research suggests that student teachers can learn from dissonance. This qualitative case study of one cohort in an urban teacher residency program that sought to maximize coherence asks how the apprentice teachers experienced connections between the university and the field. Although apprentices experienced dissonance, they nonetheless expressed coherent philosophies aligned with university values. Coherence was something that individual apprentices constructed for themselves as they developed a personal ‘style’ or way of teaching in a program that welcomed their prior identities. Coherence was achieved through early development of a personal professional identity, not perfect alignment between field and university. 相似文献
219.
220.
Proctor LJ Van Dusen Randazzo K Litrownik AJ Newton RR Davis IP Villodas M 《Child abuse & neglect》2011,35(6):425-436