第16届世界杯足球赛决赛阶段西亚队与欧洲队防守技术运用之比较

对第16 届世界杯决赛阶段西亚2 队与欧洲4 队比赛中运用防守技术的总体质量和在不同场区运用防守技术的效果比较,拟找出西亚队运用防守技术存在的差距,为中国队今后的训练与比赛提供参考。     

当代师范生的综合职业素养

师范生的职业素养内涵十分丰富,师德师品素养、专业知识素养、职业技能素养、科学文化素养等方面应该是核心职业素养,并在此基础上形成师范生的综合职业素养。师范生职业素养的培养要结合所学专业,全方位设计、多角度实施,强化针对性和有效性。     

高等教育协同创新:理论建构与演进

协同创新理念的兴起与经济全球化、知识社会发展密切相关,企业组织应用比较广泛,逐渐扩散到其他机构,尤其是高等教育领域。基于协同学理论的协同创新理念,从创新的概念发展出发,应更加注重突破主体间的壁垒,在人才、资本、信息与技术上进行合作。而西方高等教育领域在应用协同创新理念方面,取得了很重要的成就,不管是在合作平台建构、组织结构设计、运行机制建立、经费资源提供方面,都存在着共同的因素,对于其他国家的协作创新发展提供了优秀的实践经验与借鉴模式。在我国推进协同创新的进程中,需要借鉴国外的先进经验,结合已开展的协同创新实践,在心理层面上去除约束,在制度设计上去除障碍,提供相应的政策保障,继续进行完善与改进。     

全球化时代终身学习与可持续发展理念的融合与共生

终身学习与可持续发展都是当前社会发展的重要理念,终身学习从历史上经历了从萌芽到深入发展等不同发展阶段,已经成为当前互联网时代人类生存的必要理念.终身学习理念,是可持续发展目标实现的重要基础,可持续发展教育(ESD)是可持续发展理念在教育领域的深化与实践,并且终身学习与社会的可持续发展的融合不断推进.全球化背景下,基础性的终身学习能力,多元化的终身学习场所,市场化的终身学习属性成为终身学习时代的特征,因此要用学会理解、学会适应、学会反思和学会展望作为新的四个支柱,保证和推进可持续发展理念实现.     

物流包装低碳化对策研究

传统的物流包装消耗大量的资源,成为影响环境恶化的因素之一。为了使物流包装符合低碳化和保护环境的要求,基于公共产品理论,分析了物流包装产生外部性和影响环境的根本原因,探讨了物流低碳化的对策。政府是公共产品的提供者,必须承担制定物流低碳化相关的法律、法规和政策的责任,引导企业开发和运用新型包装材料和包装技术。促进物流包装低碳化发展,减少二氧化碳排放,保护环境。     

新课程标准下的冰上课教学

对新课程标准下的冰上课教学的主要特征及其影响教学效果的各因素进行阐述,为推进素质教育,全面提高冰上课教学质量提供参考.     

试析体育专业学生运动技能自学能力的培养

培养学生运动技能的自学能力,是体育专业技术课教学的一项重要任务。本文通过分析运动技能形成的心理学基础,探讨了在技术课教学中培养学生运动技能自学能力的方法。     

1998年世界杯足球决赛西亚队与欧洲队防守技术比较分析

对 1 998年世界杯足球决赛阶段西亚两队与欧洲四队比赛的防守状况进行统计比较 ,为中国队的训练与竞赛提供参考。结果表明 ,西亚队防守次数高于欧洲队 ,防守质量低于欧洲队。     

论农村义务教育投资的问题与出路

义务教育是关系国民素质的奠基工程,但当前我国农村的义务教育发展前景并不容乐观。本文指出了“以乡镇为主”时期和“以县为主”时期的农村义务教育经费投资的基本状况,提出教育经费现在面临的来源缺口的填补问题,教师工资不能足额发放的问题,农村学校校园设施的维护资金的保障问题等急需解决的问题,并为确保农村义务教育经费投入提出了一些基本设想。     

医学编辑出版工作中的知情同意问题

知情同意是保护患者和医学实验中人体受试者权利的重要手段.自20世纪中期以来,越来越多的国家开始重视在医学治疗中实行知情同意的制度.如何在医学出版中做到知情同意,最大限度地保护患者或人体受试者的权利,是医学出版界的重要课题.