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通过分析知识社会学习方式的特征以及建构学习环境的技术趋势,提出一种基于语义网格的E—Learning系统框架,阐述了在该框架下实现IMSLD和SCORM学习规范的模型.最后指出相关工作及进一步的研究方向. 相似文献
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浅析学校体育教学中的心理互动 总被引:2,自引:0,他引:2
郭德华 《江西教育学院学报》2004,25(3):77-80
学校体育及学校体育教学蕴含了丰富的心理学因素,"动"是体育教学的最基本特征。文章提出心理互动概念,分析其产生的心理学基础,强调心理互动在体育教学中不可忽视的作用,说明良好的心理互动是实现良好的教学互动的前提,并结合体育教学的特点分析创设心理互动的方法和途径,为学校体育教学的发展提供一种新的思维和启示。 相似文献