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211.
212.
教师是新课程推进中的重要因素之一,通过个案研究,探究了临夏和甘南农牧区教师在新课程实施中的现状.研究发现,少数民族地区教师的主要精力放在应付考试、各种检查和日常琐事上,新课程提出的许多理念、方法流于形式.教师的教学知识、学校的考试文化与管理模式以及教师培训等是影响民族地区新课程深化的主要因素. 相似文献
213.
丁珺 《山东教育学院学报》2015,(4)
随着中国古诗词艺术歌曲的不断创作与实践,其越来越多地出现在声乐教学领域,并体现着作为中国特有艺术歌曲体裁的重要价值。学习并演唱中国古诗词艺术歌曲不仅能更好地掌握演唱技巧、提高对音乐的理解和想象能力,还能更深层次地领会中华文化的博大精深,丰富自身的艺术修养。 相似文献
214.
丁来先 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(2):49-53
伦理重建事实上是一种文化层面的修复或修正,但任何带有新思想新文化新生活色彩的伦理倡导都离不开对人的深邃本性的全面准确理解;对人的世界特殊性的领悟是人文思想的一个关键;文化传承包括对历史发展各阶段中关于人文的理念的继承与发扬。在当代社会的伦理重建中我们需要平衡自然与超自然两个方向,并力求找到社会与个体的完美平衡点;向弱势群体倾斜是世界文化的一个大趋势,也应成为伦理重建的一个要点;更多地建立起能够深入人心的个体性较强的内在伦理也是伦理重建的目标之一;人文理念中的理性意识也会造成伦理重建的一些困惑。 相似文献
215.
Yueya Ding 《Globalisation, Societies & Education》2015,13(2):260-275
Drawing on life history research, this study critically examines the transnational experiences of return Chinese immigrants from Canada in Beijing. Through the accounts of their experiences, it explores different integration and reintegration strategies, including self-adjustment, lifelong learning and flexible citizenship. A native concept of ‘space’ is examined and a theory of individual space (IS) is constructed. The study demonstrates that immigrants' integration is a process of constant construction and reconstruction of their expected IS in various societies. This space defines the self and its relationship to others and the outside world. By spatial transformation, migrants break spatial limitations to seek a better future. The tension between IS and the society the migrant enters determines the ongoing characteristics of contemporary transnational migration. 相似文献
216.
陈德云 《临沂师范学院学报》2015,37(1)
在美国大学中,通常从“使命宣言、愿景声明与基本/核心价值观”三个维度来架构大学的办学目标与定位,这三个维度共同构成大学办学目标与定位的三脚架.大学的使命宣言通常为大学的目标与定位定下了基调,“坚守大学使命、适应时代变化”是愿景的重要制定原则,价值观则引导大学肩负起使命,实现其愿景.在《美国新闻和世界报道》发布的2015年美国大学排名榜中,区域性大学按照所处区域被进一步划分为4个地理组:北部,南部,中西部和西部,这些区域性大学的办学目标与定位虽各不相同,但也表现出许多共同特征. 相似文献
217.
甲午战争之后,王文韶临危受命担任直隶总督兼北洋大臣。在不到四年的时间里,着力整顿战后直隶政局,本着保全“洋务”人才的原则,建立稳定官僚团队;疏陈统筹北洋防务,积极谋划整顿陆军、添建炮台和筹建北洋海军;力主官督商办修筑卢汉铁路,并筹办铁路学堂;积极筹办近代学堂、发展教育以及支持直隶维新活动。王文韶在甲午战后督直期间的一系列举措,对战后直隶的稳定与发展产生积极影响。 相似文献
218.
丁岚 《包头职业技术学院学报》2021,(1):77-80
我国文化产业的快速发展对人才培养提出了更高要求,协同视域为产教融合下的高职院校文化产业专业人才培养提供了有效的实践路径。协同视域下的高职院校文化产业人才培养,应以生产与教学协同为基础,建立科学的人才培养体系;应立足于区域协同发展战略,确立院校文化产业专业人才培养特色;应格外重视“人”的关键要素作用,开创校企合作全面协同机制。产教融合不是高职教育的新概念,但产教融合的全过程协同与全要素效率提升,值得包括文化产业专业在内的学界和业界持续深入研究。 相似文献
219.
论文通过对“211工程”高校图书馆数据库列表的调查,发现高校图书馆的数据库列表存在数据库名称不统一、列表排序无规律、数据库链接层次太深、数据库介绍页面较为随意、数据库导航较简单等问题,给出了建立多角度的数据库导航、保持数据库列表的统一性、数据库子库和平台或总库全部列出、完善数据库介绍页面以及设置数据库快速访问入口等建议。 相似文献
220.
无线传感器网络WSN发射功率的优化调度是决定WSN使用寿命和提高WSN性能的关键,WSN路由节点的在进行数据转发时会导致热点随机扩散,发射功率无法难以实现最大化。提出一种基于路由热点循迹修正的WSN发射功率调度算法。设计了WSN节点路由热点循迹数据传输模型,对发射功率消耗能量模型采用一个高斯衰减信道建模,采用直线反馈线性化补偿方式对路由热点的偏移轨迹进行超负荷状态评估,采用贪婪算法生成一条多分簇路由链,对路由循迹轨迹进行修正,得到WSN优化发射功率的调度递推公式,实现能耗最佳的功率优化调度。实验结果表明,采用该优化调度方法,在准确实现热点循迹修正,传输功率较传统方法稳定,波动较小,WSN可靠性和生存性增强。 相似文献