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101.
体育学院附属竞技运动学校采取“亦读亦训”的方针,能够培养出有文化的高水平运动员,但在人员结构、发挥体院综合优势、项目设置及竞校学生文化学习等方面有待完善,同时国家有关部门应允许竞校以体院名义组团或队参加国内比赛,进一步调动体院办竞校的积极性。 相似文献
102.
103.
基于超网络的知识传播趋势分析 总被引:2,自引:0,他引:2
分析知识传播趋势能够了解掌握该知识的人员个数的变化趋势,进而分辨出热点、新兴、消亡等知识.针对目前只根据专家经验定性判断知识传播趋势的不足,提出了一种利用超网络模型分析知识传播趋势的定量方法.研究中首先通过知识挖掘获取蕴含在知识载体中的知识元,然后按照数据种类的不同分别构建知识网络、人员网络和物质载体网络,利用不同网络之间存在的关系建立超网络模型.在构建的超网络中,根据知识和人员之间的关系,定量计算用来衡量知识传播广度与知识传播深度的指标,利用这两个指标的动态变化情况分析知识传播趋势.最后给出一个实例对模型和方法进行验证. 相似文献
104.
105.
饮水与人体健康的关系分析 总被引:1,自引:0,他引:1
文章从水是生命之源的实际出发,阐述了饮水与人体健康的关系,分析了目前人类饮水被污染状况,并就改善饮水水质确保健康提出了一些基本的策略构思. 相似文献
106.
实施义务教育控辍保学是我国加快推进教育现代化的一项基础性工作,对于新时代全面建成小康社会、推进依法治教以及推进教育公平具有多维度的内在价值.基于政策演进的视角,义务教育控辍保学工作大致可划分为"多点发力、重点推进""全面部署、规范推进"和"集中攻坚、深入推进"三个阶段,各阶段呈现出不同的政策关注点和着力点.新时代义务教育控辍保学政策的制定及实施成效显著,形成了可资借鉴的中国经验:一是高度重视全局性与发展性问题,确立并适时调整义务教育控辍保学政策目标;二是全面破解规范性和科学性难题,建立和不断完善义务教育控辍保学制度保障;三是多维应对系统性和基础性需求,统筹和配套制定基础教育领域相关支持性政策. 相似文献
107.
108.
109.
Research on students’ views on nature of science (VNOS) in Asian countries such as China is notably lacking. This study aimed to develop and validate an instrument to measure South China high school students’ VNOS. Based on the previously acquired qualitative data, the instrument included seven VNOS dimensions which reflect the crucial aspects of NOS indicated by the literature and/or the dominating ideology in China (i.e., Marxism). A sample (N = 604) was randomly divided into two groups used for exploratory analyses and confirmatory analyses. The results indicated that the instrument expressed satisfactory reliability and validity and the seven NOS dimensions could be explained by a higher-order dimension. That is, the data of this study supported the multi-dimensional framework that treats VNOS as comprising several more-or-less correlated dimensions. Two distinct dimensions, namely “Accumulative-Empirical Source” and “Pragmatic Justification” which have not been explicitly specified in the past literature, were found. In addition, the Chinese high school students generally held a constructivist/relativist-oriented view of all seven dimensions. Differences in gender and grade level were hardly observed in any dimension of the instrument. The findings are further discussed through a socio-cultural lens to enrich the current understanding of VNOS. 相似文献
110.
邓万学 《南昌教育学院学报》2013,(9):143+149
我国英语学习者缺乏真实的英语语言环境,并且受到汉语的影响,常常把汉语的规则迁移到英语学习中,导致了母语负迁移的产生,造成英语表达错误。本文在简单介绍语言迁移理论的基础上,分析了汉语在英语学习中的负迁移现象,提出减少汉语负迁移的策略。 相似文献