《中国文献编目规则（第二版）》修订建议

《中国文献编目规则(第二版)》作为我国文献编目领域的主要参考工具书,在理论方面尚存在定义不准和概念不清的问题,个别规则条文也有不合理之处,有些示例甚至存在错误,尤其是其全部示例均为手工编目格式.这与当今我国图书馆界普遍采用的CNMARC格式严重脱节,应从文献编目理论及文献编目实践两方面考虑对其进行修订.     

关于中文图书学位论文的分类探讨

探讨了学位论文的类目设置以及运用《中国图书馆分类法》（第四版）对学位论文进行归类时容易出现的问题,并提出了具体的改进建议。     

科技工作者的职业发展需求现状及政策建议——基于安徽省的调查

本文以安徽省科技工作者为调查对象,基于4024份安徽省科技工作者的调查问卷数据和33位科技工作者的座谈调研记录,从人才培养支持、人才评价发现、开展学术合作交流、服务科技经济融合、开展科普和科技志愿活动、科研环境和学风作风建设六个方面系统了解了科技工作者的职业发展关切需求。研究发现,科技工作者对知识更新、长期稳定的科研经费支持和更加自主的科研环境需求强烈;在人才分类评价、非公组织人才社会化评审、青年科技人才宽松考评环境方面呼声较高;期望建立高水平、跨学科学术交流渠道和平台;对建立优化产学研合作机制、科技成果转化专业化服务需求迫切;呼吁搭建科普能力培训、科普产品供需对接和服务等平台;期望更加自由民主的学术氛围和有效的维权渠道。基于此,对于更好地满足科技工作者职业发展需求提出针对性的政策建议。     

PDCA循环理论在高职院校督办工作中的运用

在高职院校中,督办工作具有重要意义,其直接影响高职院校办学水平。为有效确保督办工作顺利开展,可在明确PDCA循环理论、督办工作关联性的基础上,合理将PDCA循环理论应用到督办工作中,以计划、执行、检查、调整等环节,具体对督办工作展开分析,并进一步提出PDCA循环理论在督办工作中的创新方法。通过有效落实督办工作,可提高高职院校督办水平,从而进一步优化其办学水平,促进高职院校健康发展。     

基于构建高绩效的企业知识共享网络研究

以丰田的供应商网络为着眼点,着重研究知识共享网络的固有难题和演变路径,并对这种强关系的知识共享网络可能存在的风险和局限作了探讨。     

虚拟波形发生器的设计

在阐述基于Visual Basic 6.0(中文版)的虚拟波形发生器的软件设计过程的基础上,完成了在计算机上模拟传统波形发生器的控制面板和主要功能。     

Assessing working students' college experiences: a grounded theory approach

This study explores working students' college experiences using the grounded theory approach. Focus groups were conducted to allow working students to elaborate on their college experiences, clarifying issues not easily addressed through surveys. Two theoretical propositions are offered to describe how working students are constantly searching for meaningful work as well as meaning in their work. It is important for institutions to consider work as an educationally purposeful activity outside classroom and to create job opportunities that benefit students academically, socially and financially.     

基于嵌入式平台的数字模糊识别技术的实现

在嵌入式开发平台上实现具有图形用户界面(GUI)的模糊模式数字识别系统.使用嵌入式操作系统uCOSⅡ编程接口实现系统的多任务特性与任务间的通信;通过改进开发板附带的触摸屏接口函数实现手写输入;基于模糊数学的基本理论与方法,使用模糊模式识别技术分析手写输入的数据.在嵌入式开发平台上完成了一套实验性的支持手写输入的用户图形界面系统,该系统可以接受和处理用户通过键盘或者触摸屏输入的信息.实验结果表明,采用2种模糊识别技术相结合的嵌入式手写输入系统能在降低系统硬件配置的同时保持较高的识别率.     

学校场域里的教育公正何以可能

教育公正是社会公正在教育中的体现,是促进教育和谐、社会和谐的重要力量。学校场域里存在诸多教育不公,对此进行揭示和批判是创造良好教育的前提性条件。学校场域里教育公正得以实现的可能方式在于促进教育中的制度公正、营造宽容的氛围、使教师转变为教育设计师角色和走向师生幸福关怀。     

坚定课程改革坚持办出特色--南京市财经学校课程改革的思考与探索

南京市财经学校是一所财经类中等职业学校,创办二十余年,毕业生六千余名,其中80%在金融、税务部门工作.一所中等职校能创造如此之好的社会效益,其中不乏可资借鉴之经验.本文拟从学校如何适应市场需要坚持课程改革总结若干经验,说明职业学校发展必须遵循的规律.