全文获取类型
收费全文 | 15290篇 |
免费 | 209篇 |
国内免费 | 125篇 |
专业分类
教育 | 10344篇 |
科学研究 | 1528篇 |
各国文化 | 150篇 |
体育 | 2216篇 |
综合类 | 21篇 |
文化理论 | 176篇 |
信息传播 | 1189篇 |
出版年
2023年 | 77篇 |
2022年 | 139篇 |
2021年 | 215篇 |
2020年 | 359篇 |
2019年 | 532篇 |
2018年 | 677篇 |
2017年 | 685篇 |
2016年 | 582篇 |
2015年 | 421篇 |
2014年 | 460篇 |
2013年 | 2664篇 |
2012年 | 427篇 |
2011年 | 358篇 |
2010年 | 322篇 |
2009年 | 325篇 |
2008年 | 313篇 |
2007年 | 281篇 |
2006年 | 292篇 |
2005年 | 250篇 |
2004年 | 449篇 |
2003年 | 416篇 |
2002年 | 400篇 |
2001年 | 439篇 |
2000年 | 276篇 |
1999年 | 194篇 |
1998年 | 143篇 |
1997年 | 125篇 |
1996年 | 133篇 |
1995年 | 136篇 |
1994年 | 134篇 |
1993年 | 108篇 |
1992年 | 169篇 |
1991年 | 149篇 |
1990年 | 164篇 |
1989年 | 173篇 |
1988年 | 134篇 |
1987年 | 149篇 |
1986年 | 129篇 |
1985年 | 141篇 |
1984年 | 131篇 |
1983年 | 131篇 |
1982年 | 106篇 |
1981年 | 92篇 |
1980年 | 95篇 |
1979年 | 143篇 |
1978年 | 96篇 |
1977年 | 82篇 |
1976年 | 97篇 |
1975年 | 75篇 |
1974年 | 78篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
1 Introduction Sincethediscoveryofgiantmagnetoresistance(GMR),magneticmaterialswithrandommixtureofferromagneticandantiferromagneticpropertieshaverecentlyrecievedalotofattention[1].ThemagneticpropertiesofFeandCrarequitedifferentfromeachother.Feisferromagneticbelow1043K,whileCrisantiferromagneticatroomtemperature.GMRexistesnotonlyinsandwichandmultilayerfilms,butalsoinothernanostructuralmaterials,suchasgranularfilmsandnanostructurebulkmaterialspreparedbymechanicalalloying(MA).MAhasbeendev… 相似文献
992.
高校体育师资的培养与激励导向的选择 总被引:1,自引:1,他引:0
高校体育的发展必须树立“以人为本”的管理思想,现代管理的核心是人及人的积极性,科学的管理和激励机制是体育教师队伍素质发展的关键。激励是管理过程中达成目标的催化剂,科学的管理机制必须明确激励导向,体育管理环境的优化离不开体育教育观念的转变,在此基础上,提出了转化体育管理环境的建议。 相似文献
993.
994.
995.
996.
R J Bootsma M H Houbiers H T Whiting P C van Wieringen 《Research quarterly for exercise and sport》1991,62(3):276-284
Two groups of 10 novice subjects each were trained to perform attacking forehand drives in table tennis and land the balls as fast and as accurately as possible onto a target on the opposite side of the net under two different training conditions. Under the static training condition, the balls were to be struck from a constant position, and under the dynamic training condition, balls approached the subjects in a normal way. Both groups were tested under dynamic conditions prior to and after four days of training, during which they received 1,600 practice trials. Both groups of subjects were shown to increase the number of balls that landed on the target, and learning was also evident from an increased consistency of the direction of travel of the bat at the moment of ball/bat contact. However, no increase in consistency was found for the location of the bat at the moment of ball/bat contact and for the movement times. Thus, learning can occur in the absence of externally generated time-to-contact information, but this is not due to the establishment of a consistent movement form. Learning appears to progress from control at the moment of ball/bat contact backward, toward the moment of initiation. 相似文献
997.
998.
999.
1000.