泰州学派创始人王艮的平民教育思想及历史影响

泰州学派创始人王艮不仅是杰出的哲学家和思想家,而且是一位平民教育家.王艮教育理论与实践的平民化特征表现为教育对象的广泛性与大众化,表现为教育内容的实用性和世俗化,还表现为讲学传道方式的实践性和民本化.综观王艮一生,是从事平民教育的一生,是讲学传道的一生.他终身不仕,把毕生精力献给平凡而伟大的教育事业,开启了中国教育史上一代平民化学风,成为中国封建社会第一轮启蒙思潮的先驱者.     

基于神经网络的中文信息概念联想构造算法

本文提出了用Kohonen自组织映射神经网络进行中文信息的概念联想。概念联想有利于中文信息的查询与自动分类 ,并可将其用于当前Internet上的搜索引擎。同时提供了相关实验与测试结果。     

农村青年教师专业成长现状调查报告——以四川省成都市新都区为例

农村青年教师指生活在县以下的乡镇和村落,年龄在35周岁以下,以农村学生为教育对象的教育工作者。为了准确、深入地了解农村青年教师专业成长现状及其影响因素,以便为广大农村青年教师专业成长提供必要的帮助,同时,也为相关部门科学决策提供可靠的依据,我们于2005年9～10月对四川省成都市新都区农村青年教师专业成长现状进行了问卷调查。具体情况如下     

数据质量管理对数据共享的影响

数据质量对数据共享是个“双刃剑”：对数据质量要求太低,谬误散布可能误导用户;对数据质量要求 太高,数据生产者会因不堪重负对数据共享敬而远之。因此,探索一个数据生产者和数据用户都能接受的数据质量管 理机制对可持续的数据共享极为重要。文章用两个案例讨论了科研数据和政府业务数据质量管理方式对数据共享的影 响,并用第三个案例讨论了把科研数据转化为业务数据需要注意的原则：生产者和用户应该在关键问题上事先达成一 致意见,特别是,对数据质量验证需要遵循客观标准而非主观感觉。     

师生信任的模式、困境与突围——基于现代性的视角

长久以来,教育活动的顺利展开是以师生信任作为基础的,其主要模式为发轫于中国的伦理型师生信任与发轫于西方的契约型师生信任。现代社会的深刻变化导致师生信任模式从伦理型向契约型转变,其不可避免遭遇到“现代性的后果”,体现为信任基础的薄弱、信任对象的割裂、信任情感驱力的缺失以及信任文化的失落。摆脱师生信任的现代性困境,需要从三个方面着手:一是摆脱“非此即彼”的思维窠臼,实现伦理信任和契约信任的融通;二是彰显教师的道德身份,奠定师生信任的情感根基;三是构筑师生信任的长效机制,形成师生信任的文化共识。     

民办高校就业指导工作的现状及对策研究

本文通过对当前民办高校毕业生就业形势的分析,以及对民办高校就业指导工作现状的总结,提出加强民办高校就业指导工作的相关对策,促进民办高校应用型人才培养。     

试探21世纪教育文化发展走向

文章认为自主创新性学习体现着教育面向现代化、面向世界、面向未来的精义,是21世纪教育文化发展的走向,教育的永恒追求在于开发人的潜能与价值,理解生命的价值与人生的意义。为此探究了自主创新性学习的动力机制与恒定的价值坐标,论述了通向自主创新性学习的现代教育、教学文化体系及其建构要素,强调学校教育文化在自主创新性学习能力培养方面作用独特。     

图书馆立法与公共图书馆的发展

从公共图书馆的国内现状和国际状况两方面阐述制定我国图书馆法的必要性,同时结合我国公共图书馆的发展,论述图书馆立法中应规范的主要内容。     

医学院校实验室安全管理的思考

阐述了对实验室安全内容的理解,通过分析医学院校实验室存在的安全问题,提出了一系列改进实验室安全管理的具体措施,从而提高实验室安全管理的水平。     

经济学视角下的信息服务模式研究

信息服务的成本和收益中都存在着外部性效应,由此使得其市场需求与供给呈现了普通商品所没有的特征。在实践中,信息稀缺向注意力稀缺的转变、信息服务的集聚效应以及替代性效应等都影响着信息服务模式的发展,并且这一趋势仍将继续。