首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   15584篇
  免费   278篇
  国内免费   205篇
教育   9833篇
科学研究   2273篇
各国文化   335篇
体育   1296篇
综合类   465篇
文化理论   73篇
信息传播   1792篇
  2022年   131篇
  2021年   250篇
  2020年   228篇
  2019年   248篇
  2018年   282篇
  2017年   325篇
  2016年   302篇
  2015年   381篇
  2014年   538篇
  2013年   1966篇
  2012年   683篇
  2011年   732篇
  2010年   657篇
  2009年   608篇
  2008年   641篇
  2007年   677篇
  2006年   607篇
  2005年   552篇
  2004年   435篇
  2003年   372篇
  2002年   360篇
  2001年   353篇
  2000年   345篇
  1999年   245篇
  1998年   134篇
  1997年   129篇
  1996年   109篇
  1995年   100篇
  1994年   85篇
  1993年   94篇
  1992年   153篇
  1991年   149篇
  1990年   150篇
  1989年   160篇
  1988年   125篇
  1987年   117篇
  1986年   116篇
  1985年   158篇
  1984年   131篇
  1983年   120篇
  1982年   99篇
  1981年   80篇
  1980年   90篇
  1979年   141篇
  1978年   88篇
  1977年   90篇
  1976年   78篇
  1975年   76篇
  1974年   88篇
  1973年   80篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
反腐败的本质问题是民主建设问题,要根治腐败必须下大力气加强民主政治建设,健全反腐败的民主机制,即反腐败一要靠民主,以社会制约权力,增强反腐败的基础和力量;二要讲民主,以权利制约权力,保证反腐败的效率和质量.这既是历史发展的必然趋势,也是反腐败的现实需要.  相似文献   
3.
4.
通过对哈尔滨市 8所普通高校本科生课外体育锻炼现状的问卷调查、访谈 ,就高校学生参加课外体育锻炼的动机、练习时间、选择项目等方面进行综合分析 ,并对其存在的问题提出建议。  相似文献   
5.
李动 《档案与史学》2006,(11):14-18
热浪灼人.呼啸的警车飞驰至荒野里那座风蚀雨剥了几十年的碉堡处嘎然而止.一股恶臭从碉堡内逸出,张法医带上乳胶手套,毫不犹豫地钻了进去.大家用手捂着鼻子屏声敛息地等待着,须臾,只见张法医从阴森可怖的暗堡里拉出那具浮肿腐烂的尸体,令人作呕的尸臭浓浓地弥漫,蚊蝇飞舞.  相似文献   
6.
7.
8.
Three factors tied with secondary student success in content‐area reading are demonstrated: (a) validated teacher‐focused and student‐focused interventions, (b) integrated and comprehensive service delivery systems, and (c) well‐designed, data‐based professional developmental programs. Difficult challenges face secondary students with LD and their teachers with regard to these students’ participation and success in required general education classes. Recently, instructional methods and materials have been developed and validated for promoting these students’ success. Some of them focus on how general education teachers plan and teach their content‐area courses; others focus on giving students the strategies they need to respond independently to the demands of their courses. This article describes these instructional methods, a service‐delivery model for implementing these interventions in secondary schools, and professional‐development mechanisms and administrative support that must be in place for the model to be maintained effectively.  相似文献   
9.
10.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号