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461.
Dorothy Nampota Jeff Thompson Felicity Wikeley 《International Review of Education/Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft/Revue internationale l'éducation》2009,83(1):59-74
Faced with accelerating poverty, the Malawi government has re-awakened its commitment to the development of human capacity and the role of development in this context. This paper explores the relationship between development and science and technology. It goes on to review the country’s science and technology needs and how these justify taking developmental action. It concludes that strategies designed to increase access to education should not be limited to the primary sector, but should also include secondary curricula and university science and technology programmes. Drawing on the arguments in the article and personal experience, the authors suggest promoting the development of human capacity in Malawi by creating special “science schools” in the secondary sector and increasing the number of scholarships for university science students. 相似文献
462.
463.
Collaboration is an important skill. But what do we do when students just can't (or won't) work together effectively? Dorothy A. Osterholt and Katherine Barratt share their structured, supportive approach. 相似文献