对高校体育工作“中心”的研究

高校体育工作在贯彻“以教学为中心”原则要求时存在认识上的误区,是造成目前学校体育工作任务不能全面落实和实现的原因之一。在以教学为学校工作中心的今天,体育教学并不能成为学校体育工作的中心。当学校培养人才的素质如何成为衡量高校教育质量的主要标准时,课外体育将成为学校体育工作的主战场：     

从入关前档案看满族抱见礼俗

满族旧有的礼俗,有所谓"请安礼"、"抱见礼".请安礼在入关后一直实行,且广泛施用于君臣之间、官场之中及一般旗人之间.而抱见礼,则"以抱不雅驯"而遗弃,只在某些礼仪中保留一点形式,作为满族君臣在特定场合中的一种礼节.另外,入关前的满族,在礼节上也没有汉族那种严格的男女之别,入关后也逐渐循从汉俗.     

论档案人员知识结构的构建原则

论档案人员知识结构的构建原则杜柏兰如何改变档案人员知识结构单一的不利局面,适应跨世纪档案事业的要求,全面提高业务素质,已成为人们研究探讨的重要课题。特别是随着国家机构的调整与并减,以及对从业人员素质要求的提高,使这一课题更具有紧迫性和现实意义。如果说...     

强化业务学习提高业务素质

河北建工学院图书馆(以下简称"我馆")近年来强化全馆人员的业务学习,加强业务学习的组织和领导,以多种形式有效地开展业务学习活动,使全馆人员在知识结构和业务技能等方面有较为显著的提高,保证了自动化管理系统在全馆的顺利运行,提高了服务质量.     

锅炉设计中的强度设计研究

论述了强度设计在锅炉设计中的地位和在锅炉设计人员与锅炉检验人员中需要提高认识的几个问题。     

网络环境下大学英语教师自主的探究

网络环境下的教师自主是开展大学英语教学活动的一种方式。文章阐述了大学英语教学中,教师利用网络进行自主教学的必要性和优越性。同时,分析了目前开展英语网络自主教学所面临的困难,探讨了大学英语教师如何利用网络实现教师自主的问题。     

农村中小学体育课堂教学内容探讨

文章针对农村体育教学现状,对农村学校体育课堂教学内容及方法进行探讨和研究,旨在提高农村学生对体育课的兴趣,提高课堂教学的质量,从而激发出学生更强烈的锻炼热情和欲望。     

人本主义教育理念对当代教育的启示

人本主义教育强调"以人性为本位",主张从人的本性出发,把尊重人、关心人、解放人和发展人作为追求的终极目标,在教育实践中就是始终把人的全面发展作为教育的首要目标。在我国大力推行素质教育的今天,重温人本主义教育的核心理念、明晰其发展的历史轨迹、总结其理论精髓并加以适用,将对我国当代教育的发展具有很强的现实意义。     

高校继续教育与终身教育关系研究

21世纪是知识经济和终身学习的时代，也是学习型社会的时代，高校继续教育已经成为社会化终身教育体系的重要组成部分。高校是培养高层次人才的摇篮，在教育资源和科研方面具有特殊优势，是继续教育乃至终身教育的主力军。分析高校继续教育和终身教育的涵义。并阐述高校继续教育与终身教育的关系是本文的研究重点。