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艺术简历
梅墨生,曾名觉公,1960年出生,河北人,先后修业于河北轻工业学校、中央美术学院,首都师范大学,从事过美术设计,编辑出版,艺术教学等工作。曾任教于中央美术学院国画系。中国书法家协会会员,中国美术家协会会员、中华诗词学会会员、中华美学学会会员。现为中国国家画院理论研究部副主任、一级美术师、中国文物学会特聘鉴定专家,荣宝斋画院特聘专家、河北理工大学客座教授、曲阜师大兼职教授、山西师范大学客座教授。主要从事中国画、书法和创作与研究。 相似文献
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高校英文版学报国际化办刊改革实践谈 总被引:5,自引:1,他引:4
从南京航空航天大学英文版学报国际化办刊改革实践出发,分析其进入EI等国际权威检索系统、与海外联合办刊以及改革对外发行方式的具体实践过程。根据现存实际问题,提出进一步深化改革的举措,以实现高校英文版学报国际化办刊的最终目标。 相似文献
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医学编辑如何把好科研设计关 总被引:1,自引:0,他引:1
医学科研设计是衡量和评价医学论文质量高低的重要保证之一。笔者认为抓住三大基本要素、坚持四项基本原则及牢记统计学分析三步曲是保证其合理完善的有效方法。 相似文献
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在医学文献讨论部分的编辑加工中,要特别注意讨论的逻辑性。从诠释学的角度看,讨论中常出现的一些逻辑学问题可归纳为过度诠释,不足诠释,无关或多余诠释,错误诠释等。 相似文献
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知识经济时期科技期刊编辑信息能力的重塑 总被引:16,自引:3,他引:13
知识经济时期对科技编辑信息素质的要求被提高到一个新高度、新层次.只有着眼培养现代化的新的信息能力,才能确立编辑个人与刊物在新时代中的生态位置. 相似文献
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This paper considers the logic of practice of the French sociologist Pierre Bourdieu in relation to critical action learning: in particular habitus which is co-created with field and the interplay amongst the two in the form of misrecognition and risk. We draw on interviews with participants who have experienced action learning as part of an NHS leadership programme. We argue that Bourdieu provides helpful ways of understanding and explaining the complex processes of social interactions which are centre stage in action learning – especially the ‘social friction’ through which action learners gain new insights and new prompts to action in their workplace from learning set members. These insights can support action learning practitioners keen to explore their own practice. 相似文献
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