全文获取类型
收费全文 | 930篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 260篇 |
科学研究 | 127篇 |
体育 | 46篇 |
综合类 | 26篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 474篇 |
出版年
2021年 | 2篇 |
2020年 | 2篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 2篇 |
2013年 | 6篇 |
2012年 | 2篇 |
2011年 | 26篇 |
2010年 | 26篇 |
2009年 | 19篇 |
2008年 | 18篇 |
2007年 | 34篇 |
2006年 | 45篇 |
2005年 | 50篇 |
2004年 | 177篇 |
2003年 | 134篇 |
2002年 | 178篇 |
2001年 | 65篇 |
2000年 | 16篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 10篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 6篇 |
1980年 | 5篇 |
1979年 | 1篇 |
1978年 | 2篇 |
1967年 | 1篇 |
排序方式: 共有935条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
102.
二次学术文献是专门搜集、梳理和检阅并控制一次学术文献的文献,其意义和价值还在于弥补一次学术文献的缺陷.二次学术文献编辑的素质要求,既有一般编辑的素质要求,更有自己的特殊素质要求.关于二次学术文献编辑素质的问题,至今还很少有人问津.作此探讨,目的是为了引起人们对此问题的关注. 相似文献
103.
上海高等学校学报办刊现状与管理模式调查分析 总被引:14,自引:2,他引:12
为了了解上海高校学报现状及存在问题,探讨有利于学报发展的最佳管理模式.根据教育部文件<高等学校学报管理办法>精神拟定调查问卷,对有效回收问卷进行统计分析.被统计分析的22家学报中:均被国内外有关检索系统收录,但仅1家进入SCI系统(扩大版);由主管校长领导的仅2家;设专职主编的仅2家;人员缺编10家;办刊经费≤1.5万元/期的13家,不由学校拨款的1家.主要影响因素为领导重视不够,缺少政策性支持,现行管理体制与学报发展不相适应.结果表明:大多数学报处于封闭式关门办刊和被动办刊状态.认为应真正实行直属主管校长领导、对"外"开放、独立建制的主编负责制,并积极尝试分专业联合办刊,逐步向实体的法人制企业化管理过渡. 相似文献
104.
105.
近年来,科技期刊编辑学研究已蓬勃开展,但对其理论体系和结构尚无统一的认识。研究中应注意两种倾向。1.有意拔高编辑学理论,论述高深莫测;或生硬引入新学科的理论与方法,堆砌新名词与术语,而与编辑实践联系甚远。2.局限于具体编辑工作和经验,而缺乏理论的抽象和指导。因此,深化编辑学研究应从编辑的作用、地位和素质,期刊的传播性、导向性,编辑活动,编辑美学,和期刊的社会效益、经济效益五方面入手。 相似文献
106.
107.
108.
随着高等职业教育事业的快速发展,高校招生工作必须紧跟社会主义市场经济的需求和发展步伐,按照科学发展、和谐发展的思路,开设贴近市场需求的专业,根据就业率调整专业招生计划,同时突出招生宣传的效果,公平、公开、公正做好招生录取工作,使高等职业院校招生工作取得很好的发展,创造良好的前景。 相似文献
109.
加强科技平台建设推动科技资源共享 总被引:2,自引:0,他引:2
本刊编辑部 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2010,(1):4-5
重点节选了全国政协副主席、科技部部长万钢,财政部科文司司长赵路在中国科技资源共享网开通仪式上的重要讲话。万钢部长在讲话中回顾了我国国家科技基础条件平台建设的基本情况,为当前和今后一段时期内的平台建设提出4项具体的工作要求。赵路司长在讲话中指出平台建设工作已经取得了一些成绩,但还面临着很多挑战,今后的任务更加艰巨,最后提出平台建设的4项新的工作任务。 相似文献
110.
全国教育科学规划领导小组办公室 《当代教育论坛》2006,(13):8-10
由山东工商学院毕宪顺教授主持的全国教育科学"十五"规划教育部重点课题"高等学校内部管理体制改革与建立现代大学制度研究"(课题批准号:DFB030297)通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定.由中央教育科学研究所李志仁研究员、方勇副研究员,教育部高教研究中心刘振天研究员、夏鲁惠研究员,厦门教育科学研究所谭南周研究员任鉴定专家.现将课题研究成果公告如下: 相似文献