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Part I provided an overview of PPBS, some discussion of PPBS implementation in the U.S. government, and a review of the arguments for adopting PPBS in postsecondary education and the various kinds of work that have been done toward this end. In part II, we discuss the experience of the University of California with PPBS from 1966 to 1971. Part III, to be published subsequently, will suggest some new departures in model construction and policy analysis which we believe represent a useful spirit in which further development can and should occur, and will also contain some general concluding observations.
Résumé Dans la première partie, publiée antérieurement, on trouvait les principes généraux du PPBS (Program Planning Budgeting Systems) une discussion rapide de la mise en oeuvre du PPBS par les autorités gouvernementals aux Etats-Unis, quelques uns des arguments qui militent en faveur de l'adoption du PPBS dans l'enseignement post-secondaire ainsi que ce qui a été entrepris à cette fin. Dans la deuxième partie, nous soumettons à la discussion ce qu'a été l'expérience de l'Université de Californie en matière de PPBS de 1966 à 1971. La troisième partie, qui sera publiée ensuite, proposera quelques points de départ nouveaux pour la construction du modèle directeur et l'analyse des politiques; nous pensons qui'il s'agit là d'un point de vue utilisable qui peut et devrait donner lieu à de nouveaux développements; cette troisième partie présentera aussi quelques observations générales en forme de conclusion.
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Using data on the ‘career’ paths of one thousand ‘leading scientists’ from 1450 to 1900, what is conventionally called the ‘rise of modern science’ is mapped as a changing geography of scientific practice in urban networks. Four distinctive networks of scientific practice are identified. A primate network centred on Padua and central and northern Italy in the sixteenth century expands across the Alps to become a polycentric network in the seventeenth century, which in turn dissipates into a weak polycentric network in the eighteenth century. The nineteenth century marks a huge change of scale as a primate network centred on Berlin and dominated by German-speaking universities. These geographies are interpreted as core-producing processes in Wallerstein’s modern world-system; the rise of modern scientific practice is central to the development of structures of knowledge that relate to, but do not mirror, material changes in the system.
David M. EvansEmail:
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The techniques described in Part I of this paper for the calculation of plastic failure loads under proportional loading are further exemplified by indicating solutions for a rectangular building frame, a Vierendeel girder, and a shed-type portal frame. A method for estimating deflections of a frame just as the collapse load is attained is then described, with some indications as to its reliability. More general conditions of loading than proportional loading are next discussed, and generalized load and failure concepts are defined. The theorems and techniques for determining critical shakedown loads under variable, repeated loading are then described and illustrated. The relation of the elastic-plastic shakedown analysis to the much simpler analysis for failure under single load applications is discussed.  相似文献   
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