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41.
吴涤 《西北成人教育学报》2011,(1):11-12
弗莱雷毕生致力于成人教育,他的成人教育思想一直广为流传。本文试图从成人教育的目的、内容、方法等三个方面进行描述,并探索其对我国西部农村成人教育的启示。 相似文献
42.
介绍了一种基于SPI协议的音频解码芯片VS1003,详细介绍了VS1003芯片的读写机制,并给出了VS1003与单片机LPC2131的接口电路图,重点介绍了如何采用VS1003的SCI和SDI实现与LPC2131通信的软件流程图。 相似文献
43.
经济全球化对参与其中的国家,尤其是对发展中国家生态环境的“负面效应”越来越明显。中国在经济全球化体系中既获得了高速发展的机遇,取得了巨大的经济效益和国际效应,但生态环境也在被加速破坏着。人与自然的和谐是构建社会主义和谐社会的基本条件之一,在经济全球化进程中,应趋利避害,提高环境保护意识,走可持续发展之路。 相似文献
44.
职业教育与普通教育并行发展的双线制高等教育体系是符合高等教育大众化发展趋势的教育体系。目前国家对高等教育财政投入总量的不足,及高等教育内部的管理体制所导致的教育财政资源配置上偏向普通教育,双线制高等教育管理机构的不健全等,造成了高等职业教育和普通高等教育发展的失衡。因而,优化配置高等教育财政资源、合理规划教育体系内部结构对促进双线制高等教育发展有着重要的推进作用。 相似文献
45.
陈迪 《牡丹江教育学院学报》2011,(4):162-163
随着经济的发展,商品房价格的不断攀升,城镇低收入家庭的住房问题成了社会普遍关注的亟待解决的问题,而廉租住房建设就是解决这一问题的关键。近几年,我国廉租住房建设虽然取得了阶段性成果,但在实施中还存在着一些问题,对此本文提出了相应的对策建议。 相似文献
46.
《挪威的森林》更多地是被当作恋爱小说来阅读。但若站在主人公渡边个人的立场来看,该小说存在作为成长小说阅读的可能性。因为"我"的成长充满了曲折性和动态性,反映了"我"通过恋爱而逐渐走向成熟的过程。"我"在经历了成长中的精神危机后,通过自身的调节和他人的帮助,找到了自我定位,逐渐从一个清高、傲慢的人变成了一个真诚的、具有责任意识的人。 相似文献
47.
48.
49.
Unlike emotions, which are short-lasting events accompanied by viscero-motor responses, vitality forms are continuous internal states that modulate the motor behaviors of individuals and are devoid of the autonomic modifications that characterize real emotions. Despite the importance of vitality forms in social life, only recently have neurophysiological studies been devoted to this issue. The first part of this review describes fMRI experiments, showing that the dorso-central insula is activated during the execution, the perception and the imagination of arm actions endowed with different vitality forms as well as during the hearing and the production of speech conveying vitality forms. In the second part, we address the means by which the dorso-central insula modulates the networks for controlling action execution and how the sensory and interoceptive information is conveyed to this insular sector. Finally, we present behavioral data showing the importance of vitality forms in social interactions. 相似文献
50.
“双语教育”是在应21世纪新型人才的需要而诞生的。它的目的,不仅仅是为了改变学生学习外语的方式,更重要的是培养既精通汉语和汉语文化,又通晓英语及相关文化的双语人才,使学生获得更广泛的文化教育,包括对两种文化的协调互补和文化价值的多元理解。由于中西文化的差异,给双语教育带来了很多难题。而在双语活动课程中开展中西文化间的跨文化教育,从小培养学生树立相对的文化价值观、跨文化交际的意识与能力以及正确看待两种文化的态度,是解决双语跨文化教育难题的有效途径。一、树立相对的文化价值观文化交流产生于理解。在双语活动课程中… 相似文献